Міністерство освіти Російської Федерації
Російський державний професійно-педагогічний університет
Кафедра теоретичної та експериментальної психології
Курсова робота
По курсу В«ПсиходіагностикаВ»
На тему:
Виявлення особливостей ідентифікації як процесу набуття статевої ідентичності в дітей дошкільного віку
Студент: Золотовскова А.А.
Група: ПП-208
Викладач: Бєлова Д.Є.
Єкатеринбург 2007
В
ЗМІСТ
ВСТУП
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ВИВЧЕННЯ ІДЕНТИФІКАЦІЇ ЯК ПРОЦЕСУ ОТРИМАННЯ СТАТЕВОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ
1.1 Сутність ідентифікації та ідентичності
1.2 Види ідентифікації та ідентичності
1.3 Теорії вивчення феномена ідентифікації та ідентичності
1.4 Статеве виховання як фактор набуття ідентичності
1.5 Особливості протікання ідентифікації
РОЗДІЛ 2. ОРГАНІЗАЦІЯ І МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ психодіагностичне обстеження
2.1 Організація психодіагностичного обстеження
2.2 Характеристика застосовуваних психодіагностичних методик
2.3 Опис психодіагностичної процедури
РОЗДІЛ 3. РЕЗУЛЬТАТИ ДІАГНОСТИКИ ТА ЇХ ОБГОВОРЕННЯ
3.1 Психодиагностическое висновок про характерних особливостях статевої ідентифікації у дошкільнят
ВИСНОВОК
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
ДОДАТОК
ВСТУП
Тема моєї курсової роботи - Виявлення особливостей ідентифікації як процесу набуття статевої ідентичності у дітей дошкільного віку.
Актуальність теми незаперечна: у сучасному світі у людей уявлення про статеворольових відносинах досить розмиті. У окремого індивіда певного біологічної статі проявляються властивості та якості особистості, які протягом тисячоліть закріплювалися соціально суспільством за протилежним даному індивіду підлогою. Це, звичайно, є наслідком виховання. Якщо у батьків немає чіткої статевої ідентичності або вона не відповідає біологічному підлозі, то ідентифікація дітей таких батьків буде протікати неадекватно, і, як наслідок, діти знайдуть статеву ідентичність, яка не відповідає їх підлозі, або у них буде спостерігатися дифузія ідентичності. А від цього залежать соціальні ролі і статуси, статеві функції, і напрям життєвого шляху індивіда в цілому. p> Для успішного здобуття адекватної ідентичності необхідна відповідна програма статевого виховання, розробивши і впровадивши яку, психологічне співтовариство допоможе дітям стати психічно здоровими дорослими людьми з адекватною статевої ідентичністю. А для складання програми потрібно спочатку виявити особливості протікання ідентифікації як процесу набуття адекватної статевої ідентичності.
Дана тема здалася мені цікавою і захоплюючою. Підбираючи і аналізуючи літературу з даної темі, я виявила досить багато протиріч в сукупності психологічного знання. По-перше, немає єдиної думки з питання про сутність і видах ідентифікації та ідентичності, по-друге, різні підходи вказують на різні фактори, що впливають на процес ідентифікації, по-третє, неясно, як саме і в яких структурних одиницях можна виміряти ідентифікацію; по-четверте, відсутні стандартизовані методики для виявлення особливостей ідентифікації та ідентичності або їх вимірювання.
В якості предмета обстеження я виділила особливості протікання ідентифікації як процесу набуття статевої ідентичності. p> Вивченням проблем ідентифікації та ідентичності у вітчизняній психології займалися І.С. Кон, А.І. Захаров, А.А. Чекаліна, В.С. Малахов та ін; в зарубіжній - З. Фрейд, Е. Еріксон, М. Джеймс, Д. Джонгвард, С. Бем та ін
Об'єктом обстеження в моїй курсовій роботі виступили вісім дошкільнят приватного дитячого садка р. Польовського (від 4 до 7 років, середній вік 5,5 років, з них 6 хлопчиків і 2 дівчинки) з повних сімей.
Метою обстеження я поставила виявлення особливостей протікання ідентифікації як процесу набуття статевої ідентичності. Імовірно в повних сім'ях ідентифікація повинна протікати успішно, крім випадків з конфліктами в сім'ї. p> Для досягнення мети я поставила такі завдання:
В· Здійснити теоретичний аналіз робіт з проблеми протікання ідентифікації;
В· Порівняти основні методологічні підходи до вивчення ідентифікації та ідентичності;
В· Освоїти методики: опитувальник В«Ідентифікація дітей з батькамиВ» (автор А. І. Захаров) і проективний тест В«Малюнок людиниВ» (автор С. Леві);
В· Застосувати методики на респондентах;
В· Скласти діагностичне висновок за особливостями протікання ідентифікації;
В· Повідомити обстежуваним результати діагностики.
Теоретичним підставою визначення психологічних феноменів, що є предметом обстеження, є теорії статевого виховання (автор А.І. Захаров) та інтерпретації малюнків людської фігури (автор К...
