КОМІТЕТ ОСВІТИ І НАУКИ Ленінградської області
АВТОНОМНОЕ освітні установи ВИЩОЇ ОСВІТИ
Ленінградський державний університет імені А.С. ПУШКІНА
Юридичний факультет
Контрольна робота
з дисципліни: Філософія
на тему: Основне питання філософії. Напрямки і школи у філософії
Санкт-Петербург
План
Введення
. Основне питання філософії
. Класифікація напрямів і шкіл
.1 Доміфологіческая стадія і міфологія
.2 Досократики
.3 Ранній еллінізм
.4 Пізній еллінізм
.5 Епоха Відродження (Ренесанс)
.6 Філософія Нового часу
.7 Епоха Просвітництва
.8 Німецька класична філософія
.9 Постклассическая філософія XIX століття
.10 Філософія XX століття
.11 Християнська філософія XX століття
Висновок
Література
Введення
У свій час ми вчили в школі російську мову як звід непорушних правил. Потрапили в мовні інститути довелося відразу ж відкинути таке ставлення: перше, що вони дізналися і в чому наочно переконалися, - це те, що мова - живий, що розвивається організм. Інші зіткнулися з цим в ході своєї життєдіяльності.
Аналогічна картина і з філософськими напрямами - вони також змінюються, межі між ними умовні, а гносеологічні переклички і перетину неминучі.
Велику роль у посиленні невизначеності відіграє і пізнавальна традиція: одного філософа його коментатори можуть відносити до різних напрямків, а одне і те ж напрямок називати різними іменами. М. Бердяєва відносять і до російським релігійним: (філософам, і до екзистенціалістів, і до Персоналісти, а давньогрецьку школу з найбільш відомим представником Фалесом називають те мілетської, то ионийской. І це не якась недбалість. Той же Бердяєв займався проблемами, що входять в коло всіх трьох зазначених напрямків.
Втім, складнощі на цьому не закінчуються. Є ще як мінімум чотири:
одна велика школа може включати ряд дрібніших (сучасна західна християнська філософія включає десятки таких шкіл і напрямів);
дослідники можуть сперечатися про зміст вчення тієї чи іншої школи, про періодизації, взагалі про її існування і т.п., тобто в навчальному матеріалі завжди присутній суб'єктивний момент;
філософські школи можуть перетинатися як у напрямках своїх шукань, так і в результатах;
є окремі постаті в історії філософії, яких важко віднести до якої-небудь школи. Вони самі - школи, щоправда, без «вчителів» -едіномишленніков, які хоча б близько підходили по рівню філософствування до «директору» такий «приватної школи». Такі гіганти входять в історію філософії не за назвою створеного ними філософського напряму, а за хронологією. Для прикладу можна назвати кілька фігур з різних епох, таких як Сократ, Мейстер Екхарт, Спіноза, всі німецькі класики, Фейєрбах. Їхні ідеї не вмирали, використовувалися, але не на тому рівні, не в тій системі, набагато пізніше і для інших цілей.
.
1. Основне питання філософії
Основним у філософії традиційно вважається питання про відношення мислення до буття, а буття - до мислення (свідомості).
Важливість даного питання полягає в тому, що від його достовірного дозволу залежить побудова цілісного знання про навколишній світ і місце людини в ньому, а це і є головним завданням філософії.
Матерія і свідомість (дух) - дві нерозривні і в той же час протилежні характеристики буття. У зв'язку цим існують дві сторони основного питання філософії - онтологічна і гносеологічна.
Онтологічна (буттєва) сторона основного питання філософії полягає в постановці та вирішенні проблеми: що первинне - матерія чи свідомість?
Суть гносеологічної (пізнавальної) сторони основного питання: пізнаваний або непізнаваний Чи світ, що первинно в процесі пізнання?
Залежно від онтологічної і гносеологічної сторін у філософії виділяються основні напрямки - відповідно матеріалізм та ідеалізм, а також емпіризм і раціоналізм.
При розгляді онтологічної (буттєвої) сторони основного питання філософії можна виділити такі ...
