Міносвіти Росії
федеральне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти
«Поволжская державна соціально-гуманітарна академія»
факультет іноземних мов
Кафедра педагогіки
Курсова робота з Педагогіці
Тема роботи: Вплив засобів масової інформації на моральне виховання школярів
Виконала:
студентка II курсу
Блохіна Анастасія Володимирівна
Науковий керівник:
д.п.н. проф. Позднякова Оксана Костянтинівна
Самара +2014
ЗМІСТ
Глава 1. Теоретичні підстави проблеми впливу змі на моральне виховання школярів
1.1 Поняття моральності і морального виховання на різних часових етапах
1.2 Вплив засобів масової інформації на підростаюче покоління
Розділ 2. Практичне дослідження проблеми впливу ЗМІ на моральне виховання школярів
2.1 Статистичний аналіз впливу телебачення на моральне виховання школярів
2.2 Визначення впливу ЗМІ на рівень агресивності у школярів
Бібліографія
Додаток 1
Додаток 2
ВСТУП
Соціально-економічні перетворення, що відбуваються в сучасному соціумі, змушують нас розмірковувати про майбутнє Росії і про її молоді. Моральне виховання - одна з найважливіших сторін багатогранного процесу становлення особистості, освоєння індивідом моральних цінностей, вироблення ним моральних якостей, здатності орієнтуватися на ідеал, жити згідно з принципами, нормам і правилам моралі, коли переконання і уявлення про належне втілюються в реальних вчинках і поведінці. Тому проблема моральності виховання є однією з найактуальніших проблем.
Насамперед, нашому суспільству необхідні широко інтелігентні, високо моральні люди, які володіють не тільки знаннями, але й чудовими особливостями кожного індивідуума.
Також в наш час діти живуть і розвиваються, оточені великою кількістю різноманітних джерел потужного впливу на нього як позитивного, так і несприятливого характеру, які день у день обрушуються на незміцнілий інтелект і почуття дитини, на ще тільки формирующуюся сферу моральності.
Саме по собі освіта не дає гарантію високого рівня моральної вихованості, тому як вихованість - це якість особистості, в повсякденному поведінці людини її ставлення до інших людей на основі поваги і доброзичливості до будь-якій людині: «Вплив моральне становить головне завдання виховання »». (К.Д. Ушинський).
Озброєння моральними знаннями суттєво й тому, що вони не лише інформують школяра про норми поведінки, що затверджуються в сучасному суспільстві, але й надають уявлення про наслідки порушення норм чи даного вчинку для оточуючих людей.
Перед школою ставиться мета не просто підготовки свідомого громадянина, а й людину, здатну самостійно розцінювати відбувається і зводити власну діяльність згідно інтересам оточуючих його людей. Рішення даної проблеми пов'язані з формуванням стійких моральних якостей особистості школяра. Зміни, що відбулися в XXI столітті, зажадали розкриття ролі ЗМІ у формуванні моральних цінностей.
Проблемою дослідження вважається створення педагогічних умов для морального виховання школярів у ході навчальної діяльності та взаємодії із засобами масової інформації. Для вирішення цієї проблеми викладачеві потрібно не тільки знання шкільних предметів та методики їх викладання, а й загальна грамотність, відповідність соціальної формації, знання кола інтересів своїх учнів, у тому числі і їх переваги в видах ЗМІ. Учитель зобов'язаний знати особливості і закони засобів масової комунікації, вміти застосовувати можливості СМЯ в своїх дидактичних цілях, щоб направити свою діяльність на моральне виховання.
Об'єкт дослідження: моральне виховання учнів.
Предмет дослідження: вплив ЗМІ на моральне виховання школярів.
Мета: виявити особливості впливу засобів масової інформації на моральні цінності учнів.
Гіпотеза: ефективність морального виховання школярів буде вище при використанні вчителем у своїй педагогічній діяльності дидактичних можливостей сучасних ЗМІ.
Завдання дослідження:
Вивчити наукову літературу з досліджуваної проблеми;
Визначити ступінь впливу засобів масової інформації на моральне виховання школярів;
Під...
