Зміст
Введення
Глава 1. Науково-теоретичні основи виховних технологій
.1 Поняття і класифікація виховних технологій
.2 Основні виховні технології
Глава 2. Використання сучасних виховних технологій в середній школі
.1 Коротка характеристика МБОУ ЗОШ №10 м Новоалтайска
.2 Вплив використання сучасних виховних технологій на ефективність навчання в середній школі на прикладі МБОУ ЗОШ №10 м Новоалтайска
Висновок
Список літератури
Введення
В останні десятиліття в Росії відбулися глобальні зміни в області політики і економіки, науки і техніки. Не могли вони не торкнутися і системи освіти. Произошедшие реформи були спрямовані на вдосконалення і модернізацію освітнього процесу, ліквідацію відставання в структурі управління системою освіти, зокрема, з точки зору використання освітніх інноваційних технологій.
Процвітання країни неможливе без оновлення системи освіти. Пріоритетні напрямки перетворень:
це нові стандарти, в основі яких - ключові компетенції, які забезпечують особистісну, соціальну та професійну успішність випускника школи;
це нові технології навчання, спрямовані на розвиток самостійності, навичок роботи у співпраці, дослідницьких і проектувальних умінь, інформаційної компетентності;
це нові цінності освіти - вміння поважати інших людей, громадянська відповідальність, глобальне мислення, активна життєва позиція.
Тільки організовуючи спільну діяльність з дитиною, педагог може сприяти встановленню його позитивного ставлення до світу, до самого себе. У вихованні майбутнє належить технологіям спільної діяльності.
У світлі таких змін вчителю необхідно володіти технологіями розвитку критичного мислення, навчання у співпраці, проблемного навчання. Вчені пишуть об'ємні дослідження про шляхи зміни характеру навчання, про можливі способи перетворення шкільної рутини в захоплюючий процес.
Актуальність даної роботи визначається важливістю грамотного застосування сучасних виховних технологій в середній школі.
Мета даної роботи - вивчення впливу використання сучасних виховних технологій на ефективність навчання в середній школі на прикладі МБОУ ЗОШ №10 м Новоалтайска.
Об'єктом даного дослідження є учні 10 «А» і 10 «Б» класів МБОУ ЗОШ №10 м Новоалтайска.
Предмет даного дослідження - вплив використання сучасних виховних технологій на ефективність навчання в середній школі.
У процесі дослідження була висунута наступна гіпотеза: використання сучасних виховних технологій позитивно впливає на ефективність навчання і мотивацію до навчання в середній школі.
Для перевірки висунутої гіпотези необхідно вирішити такі завдання:
проаналізувати теоретичні аспекти, сутність і зміст проблеми поняття виховних технологій, їх класифікацію та основні напрямки їх розвитку;
розглянути проблему використання сучасних виховних технологій в МБОУ ЗОШ №10 м Новоалтайска;
проаналізувати успішність учнів 10 «Б» класу з предмету «Суспільствознавство» період з 01.09.2013 по 01.10.2013;
проаналізувати мотивацію до навчання з предмету «Суспільствознавство» в учнів 10 «Б» класу станом на 09.09.2013;
провести в обраному класі 10 уроків і 1 позакласне заняття з предмету «Суспільствознавство» із застосуванням сучасних виховних технологій;
повторно проаналізувати успішність учнів 10 «Б» класу з предмету «Суспільствознавство» з 15 жовтня по 15 листопада 2013 року;
повторно проаналізувати мотивацію до навчання з предмету «Суспільствознавство» в учнів 10 «Б» класу станом на 15.1.2013;
порівняти та проаналізувати отримані результати, сформулювати висновки.
У ході дослідження були використані наступні методи: теоретичний аналіз проблеми виховних технологій в літературі; спостереження; бесіда з педагогічним складом МБОУ ЗОШ №10 м Новоалтайска; анкетування учнів.
У дослідженні використовувалися праці таких авторів, як: Волкова М.В., Гузєєв В.В., Ковалько В.І., Кукушин В.С., Новікова Л.І., Караковский В. А., Селіванова Н.Л., Остапенко А.А., Підласий М.П., ??Радугин А.А., Селевко Г.К., Щуркова Н.Е. та інших.
Глава 1. Науково-теоретичні основи виховних технологій
1.1 Поняття і класифікація виховних технологій
У період постіндустріального розвитку суспільства склалася система реп...
