Зміст
Вступ
. Виховна робота інженера педагога
. Методи Вивчення та методи впліву на особистість учнів
. Принципи виховання и їхня реалізація в условиях ПТНЗ
. Особливості и планування виховної роботи в навчальній групі
. Педагогічна Взаємодія майстра виробничого навчання и класного керівника
Висновки
Список використаних джерел
Вступ
навчання педагогічний учень
Виховні Завдання інженерно-педагогічних працівніків закладів ПТНЗ визначаються, віходячі з Положень Декларації про державний суверенітет України, Закону «Про освіту» та государственной национальной програми «Освіта» («Україна XXI століття»). Метою освіти, як зазначилися в Законі, є всебічній розвиток людини як особистості та найвищої цінності Суспільства, розвиток ее талантів, розумово и фізичних здібностей, виховання високих моральних якости, формирование громадян, здатно до свідомого суспільного Вибори, збагачення на Цій Основі інтелектуального, творчого, культурного потенціалу народу, забезпечення народного господарства кваліфікованімі працівнікамі, спеціалістами.
Виховання - це процес соціальний у найширшо розумінні. З ВІКОМ дітина входити у безкінечне число отношений, Які дедалі более ускладнюються моральним и фізичним зростанням самого підлітка. Спрямуваті цею розвиток и Керувати ним - Завдання педагога.
Щоб создать в навчальному закладі умови взаєморозкріття добрих почінань батьків, позашкільніх культурних центрів, а такоже для гармонійного розвитку особистості учня, викладачами Постійно ведуться Пошуки раціональних Шляхів виховання.
Завдання всієї виховної системи - навчіті дитину жити у гармонії з собою і З тимі, хто поряд, навчіті жити радісно, ??без страху и насильства, виховувати ощадливість ставлені до людини й людського життя як найвищої цінності, патріотичні почуття і любов до Батьківщини.
Основні Завдання, Пожалуйста стоит перед педагогами навчального закладу - формирование у молоді системи цінностей, духовної и национальной свідомості, чіткої патріотічної позіції, розвиток Творчої всебічно розвіненої особистості, особістісного потенціалу, Залучення кожного учня до актівної Громадської ДІЯЛЬНОСТІ, а такоже піклування про здоров я кожної дитини.
Важлива умів ефективного виховання є формирование педагогічної культури. Саме вчитель винен володіті високим професіоналізмом, патріотізмом, скроню псіхологічною культурою, буті інтелігентнім и уважности.
Тема: Виховання учнів у ПТНЗ.
Об'єкт дослідження курсової роботи є навчально-виховний процес учнів у ПТНЗ.
Предмет дослідження - виховання особистості учнів у ПТНЗ.
Мета дослідження - визначення сутності виховного процесу учнів, Виявлення недоліків у его организации та обгрунтування практичних ЗАХОДІВ з їх Усунення.
Головна мета роботи требует виконан питань комерційної торгівлі Завдання :
1) Дослідіті Виховна робота інженера педагога;
) Дослідіті методи Вивчення та методи впліву на особистість учнів;
) Дослідіті принципи виховання и їхню реалізацію в условиях ПТНЗ;
) Дослідіті Особливостігри и планування виховної роботи в навчальній групі;
) Дослідіті педагогічну взаємодію майстра виробничого навчання и класного керівника; Розробити виховний Захід на тему: «Український народний одяг - ськладової духовної культури»
Курсова робота складається з вступления, п ятьох розділів, вісновків и списку використаних джерел.
1. Виховна робота інженера-педагога
Інженерно-педагогічні працівники ПРОФЕСІЙНИХ навчально-виховних закладів повінні глибоко розуміті виховне значення национального компонента змісту освіти, Який Включає знання рідної мови и літератури, історії свого народу, его традіцій, звічаїв, ідеалів, вітоків и особливую рідної культури, народної творчості, знання про Суспільний и державний устрій України, ее міжнародне становище, населення, природні умови и ресурси, економіку, науку, культуру та побут других народів, что прожівають на территории України.
Інженер-педагог винен пам ятати, что виховний процес базується на принципах учнівського самоврядування, предполагает отношения взаємної довіри и поваги викладача, майстра та учнів, їхню спільну відповідальність за справи колективу, за частку шкірного его члена. Учнівські самодіяльні организации та об'єднан...
