НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
імени М. П. ДРАГОМАНОВА
Кримський гуманітарний факультет
Кафедра гуманітарних и соціально-економічних дисциплін
Курсова робота
З дисципліни «Загальна педагогіка»
на тему: «Вплив фізичного виховання на розвиток підлітка»
Студентки 2 курсу групи ФВПП
Напрямок підготовкі
0102 Фізичне виховання, спорт і здоровий я людини
спеціальності 6.010201 Фізичне виховання
Шаповаленко Єлизавета Олексіївна
Керівник: к.пед.н., доцент
Трофімюк Антон Григорович
Гурзуф - 2 014
ВСТУП
Актуальність теми Полягає в тому, что на Сучасне етапі розвитку Суспільства, Фізичне виховання є Головня безпосередньо Впровадження фізичної культури и становіть органічну часть Загально виховання, Покликання Забезпечувати розвиток фізичних, морально-вольова, розумово здібностей та професійно-прикладних навічок людини. Фізична культура - це самостійна и особлива галузь Загальної культури, яка спрямована, Головним чином, на Зміцнення здоров'я людини, продовження ее Творчої актівності та життя, а такоже на зростання и вдосконалення ее всебічного и гармонійного розвитку та использование Набутів якости в суспільній, трудовій та других видах ДІЯЛЬНОСТІ. Головними Чинник всебічного розвитку, дере за все, є розвиток усіх відів ДІЯЛЬНОСТІ людини та вміння використовуват їх у повсякдення жітті. Степень їх вираженості візначається багатьма Чинник, головні з якіх є прояв різноманітності змісту, форм, методів и ЗАСОБІВ ДІЯЛЬНОСТІ людини та їх оптімальне поєднання.
залежних від того, в Якій сфере ДІЯЛЬНОСТІ вікорістовується фізична культура, вона отрімує відповідну назва: дошкільна фізична культура raquo ;, шкільна фізична культура raquo ;, фізична культура в професійно-технічних училищах та спеціальніх Середніх НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД raquo ;, фізична культура у вузах raquo ;, лікувальна фізична культура raquo ;, виробнича фізична культура raquo ;, особиста фізична культура ТОЩО.
Таким чином, можна вважаті, что фізична культура - це сукупність досягнені Суспільства у створенні та раціональному вікорістанні спеціальніх ЗАСОБІВ, методів и умів цілеспрямованого вдосконалення людини. Фізичне виховання, як и виховання в цілому, є процесом вирішенню питань комерційної торгівлі освітньо-виховних Завдання, Який характерізується всіма Загально ознакой педагогічного процесса, або здійснюється в условиях самовиховання.
Про єкт дослідження: підлітки та Вплив фізичного виховання на них
Предмет дослідження: розвиток підлітків
Ціль дослідження: обгрунтувати необходимость зайняти фізічною Культура і спортом як жіттєво необхідної спожи підлітків
Задачі дослідження:
зробити аналіз психолого-педагогічної літератури по данній темі
- візначіті роль фізичного виховання в жітті людини
Розглянуто вікові Особливості розвитку підлітків
візначіті Вплив фізичного виховання на організм підлітків
РОЗДІЛ 1. РОЗВИТОК фізичного виховання У ПЕДАГОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ
1.1 Розвиток Поняття фізичного виховання в педагогічній літературі
«Метою виховання, на мнение Сократа, винне буті пізнання самого себе. Хоча найважлівішім Завдання виховання Арістотель вважаться розвиток розуму, но рекомендував почінаті з виховання фізічного.
Однією з характерних рис педагогіки Другої половини XIX століття Дістервег считает спрямування уваги учнів на Зміцнення фізичних и духовних задатків, на розвиток почуттів, мислення и Волі дитини.
Таким чином, вона займається гімнастікою тела и духу та считает своєю віщою метою розвиток енергійного характеру вихованців.
Принцип гармонійної освіти требует полного розвитку тела и духу (здоровий дух у здоровому тілі!). Ніякий вид, ніяка сторона розвитку НЕ повінні здійснюватісь на шкоду іншій. Здоров'я, фізичний розвиток, Зміцнення, формирование тела так само Важливі, як ті ж Властивості, что стосують душі, того что Одне Неможливо без іншого. Чи не лишь розвиток пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ, но ї розвиток емоційної и вольової схеми, Свіжість и жвавість почуттів, сили духу, Твердість РІШЕНЬ, одним словом, все Утворення характером значний мірою поклади від фізичних властів...
