ВСТУП
патріотичний дитина педагогічний
Прийде час, і саме сьогоднішній дошкільник буде відповідальний за майбутнє країни. І дуже важливо саме зараз звернути увагу на виховання у підростаючого покоління патріотичних почуттів, виховання особистості з активною життєвою позицією, в центрі якої буде усвідомлення власної відповідальності за долю Батьківщини.
У Федеральному державному стандарті дошкільної освіти прописано, що обов'язкова частина основної освітньої програми спрямована на вирішення завдань становлення первинної ціннісної орієнтації та соціалізації, до них в першу чергу відноситься:
формування поважного ставлення і почуття приналежності до своєї сім'ї, малої і великий батьківщині;
оволодіння елементарними загальноприйнятими нормами і правилами поведінки в соціумі на основі первинних ціннісно-моральних уявлень про те, «що таке добре і що таке погано»; [36, c.12]
Почуття патріотизму багатогранно і складно - це і любов до своїх близьких і гордість за країну, свій народ, що проживає в ній, яскраві спогади про місце, де народився, і повагу до своєї Батьківщини, бажання її берегти, сприяти її розквіту.
Проблема виховання патріотичних почуттів розроблялася в працях багатьох вітчизняних педагогів: В.А. Сухомлинського, К.Д. Ушинського, А.С. Макаренко, С.А. Козлової, Н.К. Крупської, І.Д. Власової, Р.І. Жуковської та ін.
Виховання патріотичних почуттів є однією з глобальних завдань виховання. Вивчення педагогічної літератури показує, що в усі часи приділялася велика увага вихованню любові до Батьківщини, дому, близьким, бажанням берегти і захищати свою Вітчизну.
При цьому проблема виховання патріотичних почуттів залишається, тому що необхідно шукати шляхи створення умов для патріотичного виховання для дітей з урахуванням їх вікових та індивідуальних особливостей. І звичайно, робота з виховання патріотичних почуттів повинна йти в тісному контакті з батьками і повинна починатися вже в сім'ї ще до вступу в садок.
Аналіз проблеми в теорії та практиці, велика кількість досліджень з проблеми виховання патріотичних почуттів у дітей старшого дошкільного та необхідність пошуку нових форм, методів і прийомів виховання патріотичних почуттів зумовили вибір теми дослідження: «Виховання патріотичних почуттів допомогою ознайомлення з рідним містом ».
Проблема виховання патріотичних почуттів у дітей старшого дошкільного віку полягає в тому, що сучасні діти мало знають про рідне місто, країні, особливостях народних традицій, часто байдужі до близьких людей, рідко співчувають чужому горю. Тому головне завдання - якомога раніше пробудити в дітях любов до рідної землі, формувати у них такі риси характеру, які допоможуть стати гідною людиною і громадянином своєї країни, виховати любов і повагу до рідного дому, дитячому садку, рідній вулиці, формувати почуття гордості за досягнення країни, любов і повагу до армії, гордість за мужність воїнів, розвивати інтерес до доступним дитині явищ суспільного життя.
Мета дослідження: дослідно - практичним шляхом виявити ефективність впливу ознайомлення дітей з рідним містом на виховання в них патріотичних почуттів.
Об'єктом дослідження виступає процес і особливості виховання патріотичних почуттів у дітей старшого дошкільного віку.
Предметом дослідження є ознайомлення дітей з рідним містом.
При проведенні дослідження ми виходили з гіпотези, згідно з якою у дітей старшого дошкільного віку виховання патріотичних почуттів буде проходити благополучно, якщо:
психолого-педагогічні умови будуть відповідати віковим та індивідуальним особливостям дітей раннього віку;
педагогічна робота з дітьми буде проводитися за допомогою ознайомлення з рідним містом;
У відповідності з метою та гіпотезою дослідження були визначені завдання дослідження:
. На основі аналізу нормативно-правової, психолого-педагогічної, методичної літератури розглянути теоретичні основи проблеми виховання патріотичних почуттів у дітей старшого дошкільного віку
. Визначити педагогічні умови організації виховання патріотичних почуттів дітей старшого дошкільного віку за допомогою ознайомлення з рідним містом з урахуванням вимоги Федерального державного стандарту дошкільної освіти.
. Розробити педагогічний проект, спрямований на успішне виховання патріотичних почуттів дітей старшого дошкільного віку за допомогою ознайомлення з рідним містом, і апробувати його в рамках педагогічної діяльності.
. Підібрати діагностичні методики (вимірювальний інструмен...
