Міністерство культури Російської Федерації
Кемеровський державний університет
культури і мистецтв
Соціально-гуманітарний інститут
Кафедра психології та педагогіки
Курсова робота з педагогіки
Мистецтво як засіб виховання студента в сучасному соціумі
Приготувала: Сизова Єлизавета
студентка 4 курсу
Група РТПП - 111
Перевірила
Москаленко
Ірина Володимирівна
старший викладач кафедри ПИП
Кемерово +2014
ВСТУП
Однією з найважливіших завдань сучасного суспільства на сучасному етапі вдосконалення є виховання всебічно і гармонійно розвиненої особистості. Вирішення цього завдання залежить від ряду об'єктивних і суб'єктивних факторів. Особливу роль у формуванні нової людини покликане зіграти мистецтво. Зростання ролі мистецтва в житті суспільства одна з об'єктивних закономірностей його розвитку. Ця закономірність обумовлена ??різними за своєю суспільної значимості причинами. Зростання ролі суб'єктивного чинника в історичному процесі зробило виховання всього людства найважливішим завданням, у вирішення якої активно включено мистецтво. Посиленню ролі мистецтва сприяють також деякі особливості сучасної ідеологічної боротьби. Мистецтво, володіючи здатністю одночасного впливу на розум, волю, почуття людини, завдяки величезної емоційної дієвості його ідей, стає важливим фактором сучасного життя, безпосередньо і активно беручи участь у формуванні світовідчуття та світогляду. Виховання красою і через красу формує не тільки естетико-ціннісну орієнтацію особистості, а й розвиває здатність до творчості.
Актуальність дослідження обумовлена ??тим, що в останні роки зросла увага до проблем теорії і практики естетичного виховання як найважливішим засобу формування ставлення до дійсності, засобу морального і розумового виховання. Таким чином, саме розповсюдження мистецтва ще не є гарантія високої художньої освіченості, не вродила автоматично хороший смак, а створює додаткову потребу в широкій постановці художнього освіти та естетичного виховання. Раціональність, логічність, продуманість світу, створюваного мистецтвом, народжує потребу в чуттєвій конкретності, емоційному багатстві. Всі названі причини мають величезне значення у вихованні студента, що в свою чергу має мистецтво.
У формуванні естетичного ставлення до дійсності беруть участь всі види мистецтва, кожен з яких властивими йому засобами. В основних напрямах реформи загальноосвітньої і професійної школи ставиться питання про необхідність значного поліпшення естетичного виховання школярів з використанням багатьох можливостей мистецтва. У зв'язку з цим естетичне виховання та освіту можна розглядати як засоби творчого розвитку особистості.
Значна увага питанню використання мистецтва з метою виховання приділяли і приділяють багато вчених: Б.Т.Лихачев, Л.С.Виготський, А.В.Запорожец, Б.М.Теплов, Т.Г. Козакова, Н.П.Сакуліна, Л.П.Тарасова, В.С.Воронов, М.А.Некрасова, А.Б.Салтиков та інші. Зазначена проблема розроблена досить повно в працях вітчизняних і зарубіжних педагогів і психологів, серед них Д. Н. Джола, Д. Б. Кабалевський, Н. І. Киященко, А. С. Макаренко, Б. М. Неменський, В. А. Сухомлинський, М. Д. Таборідзе, В. Н. Шацька, А. Б. Щербо та інші.
Об'єктом нашого дослідження є виховання, предметом - мистецтво у вихованні студента.
Перш ніж почати дослідження ми припустили, що мистецтво має великий вплив на виховання студента, спонукає до саморозвитку, самоконтролю, вихованню всіх духовних якостей людини.
Мета нашого дослідження - вивчити вплив мистецтва на виховання студента в сучасному соціумі.
Для досягнення мети дослідження нами визначені наступні завдання:
1. розкрити теоретичні основи виховання;
2. вивчити всі сторони естетичного виховання;
3. експериментально дослідити вплив мистецтва на виховання студента.
Дослідження проходило на базі Кемеровського державного університету культури і мистецтв. Ми провели анкетування 30 осіб з груп РТПП - 111 і РТПП - 101 (Режисура театралізованих вистав і свят).
ГЛАВА I: ВИХОВАННЯ У СУЧАСНОМУ СОЦІУМІ
1.1 ПЕДАГОГ - ВОСПИТАТЕЛЬ СУЧАСНОГО СОЦІУМУ
У широкому значенні слова педагог - це мислитель, громадськ...
