Міністерство освіти і науки Російської Федерації
Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої професійної освіти
Курсова робота
з дисципліни Педагогіка
на тему:
Інформатизація навчання - сучасний засіб управління пізнавальною діяльністю школярів
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи інформатизації як ефективного засобу управління пізнавальною діяльністю школярів
1.1 Теоретичні аспекти процесу інформатизації в освітньому процесі
1.2 Управління пізнавальною діяльністю школярів з використанням ІКТ
Глава 2. Методика інформатизації навчання
2.1 Особливості застосування інформаційно-комунікаційних засобів навчання для управління пізнавальною діяльністю школярів
2.2 Проблеми використання ІКТ в освітньому процесі
Висновок
Література
Введення
У сучасній педагогіці особистість учня, його цінності, його особиста свобода, уміння прогнозувати і контролювати своє власне життя стали пріоритетними.
У нашій роботі ми розглянемо проблему управління пізнавальним інтересом учнів в умовах інформатизації освіти, деякі можливості інформаційних і комунікаційних засобів у формуванні та розвитку пізнавальної активності школярів, критерії відбору інформаційного змісту занять, особливості організації уроку з використанням ІКТ.
Тенденцією в інформатизації освіти є націленість на досягнення успіху ціною власних зусиль, власної активності. Такий підхід до вивчення особистості допомагає розглянути в новому аспекті фактори, що впливають на формування і розвиток пізнавального інтересу дитини. Підсумовування організаційно-педагогічних умов, що впливають на розвиток творчої особистості, сприяє гуманізації освіти в оновленої навчальному середовищі, що забезпечує багатомірність і многоцельность освітнього процесу. Поняття оновлена ?? навчальна середу позначає використання нових інформаційних технічних засобів [1].
Актуальність роботи зумовлена ??тим, що в даний час дослідження багатьох вчених, педагогічних колективів та окремих педагогів спрямовані на створення нових ефективних форм і методів розвитку пізнавального інтересу у дітей. Одним з таких методів і є впровадження сучасних інформаційних і комунікаційних технологій в освіту, яке надає принципово нові можливості для управління пізнавальною діяльністю учнів і її інтенсифікації. Даний метод дозволяє значно збільшити обсяг сприйманої школярами інформації, оскільки представляє її у більш узагальненому систематизованому вигляді, причому не в статиці, а в динаміці.
Метою нашої роботи виявлення ступеня впливу інформатизації освітнього процесу на рівень розвитку пізнавальної діяльності школярів.
Об'єктом дослідження визначена інформатизація освітнього процесу.
Предмет дослідження - пізнавальна діяльність школярів.
Базою дослідження є школа, учень, вчитель.
Глава 1. Теоретичні основи інформатизації як ефективного засобу управління пізнавальною діяльністю школярів
1.1 Теоретичні аспекти процесу інформатизації в освітньому процесі
Тенденції процесу інформатизації освіти виражені двома напрямками: інформатизація управління освітнім процесом та інформатизація самого освітнього процесу (Малюнок 1):
Рисунок 1 - Напрями розвитку інформатизації в освітньому процесі
Перше з напрямків відображає формування і використання автоматизованих інформаційно-аналітичних систем, які повинні забезпечити потрібною інформацією процес прийняття управлінських рішень, тому електронний формат інформації зменшує час доступу і час вилучення необхідних матеріалів, наділяє її в найбільш зручну форму для роботи, збільшуючи її обсяг і якість.
Інша тенденція відображає включення інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес в якості засобу навчання, виховання і розвитку школярів, а також засоби забезпечення професійної діяльності вчителя.
Як було сказано вище, основне завдання інформатизації в школі - підвищення якості освіти. [2] Відповідно до першого напрямку підвищення якості освіти припускає управління процесом інформатизації, що є однією з актуальних проблем інформатизації освіти.
Наведемо варіант побудови управління ...
