Міністерство освіти і науки Республіки Казахстан
Павлодарский державний педагогічний інститут
Кафедра дошкільної та початкової освіти
Курсова робота
з дисципліни Методика навчання математики
Тема: Основні форми позакласних занять з математики в початковій школі і методика їх проведення
Науковий керівник
магістр педагогіки, старший викладач Веділін Е. А.
Студент Некрасова Анна
група ЗПМНО - 22с
Зміст
Введення
. Різноманітність форм позакласної роботи з математики в початковій школі
. 1 Значення позакласної роботи
. 2 Особливості позакласної роботи в 1-4 класах
. 3 Методика проведення різних форм позакласної роботи
. 3.1 Групові заняття після уроків
. 3.2 Гурткові заняття
. 3.3 Математичні вечора
. 3.4 Математичні олімпіади
. 3.5 Математичні добровільні заліки
. 3.6 Години і хвилини цікавої арифметики
. 3.7 Математичні ігри
. 3.8 Інші форми позакласної роботи
. 3.9 Позанавчальний математичні завдання
. Дослідно-експериментальна робота з організації позакласної діяльності в початковій школі
. 1 Організація дослідно-практичної роботи
. 2 Навчальний експеримент
. 3 Аналіз проведеної дослідно-практичної роботи
Висновок
Список використаних джерел
Додаток А Розробка гри-подорожі
Додаток Б Зразкове тематичне планування математичного гуртка
Додаток В Завдання для добровільного заліку
позакласна математика олімпіада гра
Введення
Математика - один з найбільш важливих предметів шкільного курсу.
У навчальній програмі «Математика» рівня початкової освіти сказано, що метою математики як навчального предмета є забезпечення якісного засвоєння базисних основ математики, спрямованого на досягнення необхідного рівня загального інтелектуального розвитку особистості на основі національних і загальнолюдських цінностей, формування наочно-образного, логічного і абстрактного мислення.
Однією з основних завдань сучасної казахстанської школи полягає у виявленні та розвитку математичних і творчих здібностей на основі нестандартних, цікавих завдань.
Однак, на сьогоднішній день проблема розвитку математичних здібностей молодших школярів у процесі позакласної роботи - одна з найменш розроблених методичних проблем. Цим, в першу чергу, і визначилася її актуальність, необхідність дослідження.
Необхідність масової позакласної роботи з математики з учнями початкових класів викликана тим, що наше суспільство чекає від школи всебічної підготовки підростаючого покоління в житті. Без формування інтересу до математики, без освіти і виховання учнів засобами математики, починаючи з молодшого шкільного віку, без взаємозв'язку класної та позакласної роботи школа не зможе з належною повнотою виконати це замовлення суспільства. Позакласну роботу з математики потрібно розглядати як один з важливих засобів вдосконалення математичних знань в початкових класах загальноосвітньої школи.
Тому, завдання дослідження полягають у наступному:
Вивчити навчально-методичну літературу, що стосується позакласної роботи з математики в початковій школі, з метою виявлення її основних форм.
Виявити ефективність різних форм позакласної роботи з математики.
Показати тісний взаємозв'язок програмного матеріалу з позакласними заняттями через розробку заходів.
Визначити методичні рекомендації до проведення позакласних занять з математики.
Метою дослідження є розробка методики організації та проведення позакласної роботи з математики, а саме, позакласних занять як з усім класом, так і з окремими учнями.
Об'єкт дослідження - позакласна робота з математики в початкових класах загальноосвітньої школи.
Предмет дослідження - форми позакласних занять з математики.
Мета, об'єкт і предмет, а також завдання дослідження дозвол...
