Зміст
Введення
Глава 1. Практичне заняття як найважливіший елемент професійної підготовки слухачів навчальних центрів ФПС
Глава 2. Особливості проведення практичних занять в навчальному центрі ФПС
2.1 Особливості проведення занять на вогневій смузі психологічної підготовки пожежних
2.2 Особливості проведення занять на навчально-тренувальному комплексі ПТС Грот "
2.2.1 Призначення комплексу
2.2.2 Методика проведення занять
2.3 Особливості проведення практичних занять на навчально-тренувальному комплексі Огнєвой полігон ПТС Лава"
2.3.1 Призначення комплексу
2.3.2 Методика проведення занять у навчально-тренувальному комплексі ПТС Лава
Глава 3. Експериментальне иследование ефективності практичних занять у навчально тренувальному комплексі ПТС Грот
3.1 Методика дослідження
3.2 Аналіз результатів дослідження
Висновок
Бібліографічний список
Додаток 1
Введення
Актуальність. Робота пожежних підрозділів здійснюється в різній обстановці: в задимленій і токсичному середовищі, в умовах високих температур, загрози вибухів і обвалень, на висотах і в підвалах, при ліквідації стихійних лих і катастроф. Це обумовлює певну специфіку в діяльності пожежного, пов'язану з систематичною роботою в незвичайній середовищі. А також великою емоційністю, обумовленої наступними особливостями їх діяльності:
· безперервним нервово-психічним напруженням, викликуваним систематичною роботою в незвичайній середовищі (при високій температурі, шумі, високої щільності диму, підвищеної вологості, обмеженої видимості ит.д.);
· постійною загрозою життю і здоров'ю (можливі обвалення горищах конструкцій, вибухи парів і газів, отруєння отруйними речовинами, що виділяються в результаті горіння);
· емоційними і стресовими розладами (винесення поранених і обпечених людей, смерть або каліцтво товариша по бойовій роботі, смерть або каліцтво дитини, смерть або каліцтво осіб, врятувати яких не представлялося можливим; викид людей з поверхів висотних будівель в результаті паніки і т.п.);
· значними фізичними навантаженнями, викликаними високим темпом робіт з порятунку людей та гасіння пожежі, розбиранням конструкцій будівель і споруд, виносом матеріальних цінностей, прокладанням ліній на значну відстань, підйомом рукавних ліній, пожежного обладнання на висоти.
· високою температурою навколишнього середовища і підвищеною вологістю повітря, в результаті чого не тільки підвищується нервово-психічне напруження, а й порушується водно-сольовий баланс організму, його терморегуляція. Дослідження показують, що протягом 15 хвилин роботи при температурі 50 ° С пожежний втрачає від 1 до 2 літрів вологи, а при підвищенні температури тіла до 40 ° С і більше може наступити тепловий удар, що супроводжується появою судом, галюцинацій, втратою свідомості;
· нестачею кисню в атмосфері в зоні гасіння пожежі в результаті його інтенсивного витрачання під час горіння речовин і матеріалів;
· труднощами, зумовленими необхідністю проведення робіт в обмеженому просторі (у тунелях, підземних галереях, газопровідних і кабельних комунікаціях), що ускладнює дії, порушує звичні способи просування, робочі пози: просування поповзом, робота лежачи і т.буд .;
· високою відповідальністю кожного пожежного при відносній самостійності дій і рішень щодо врятування життя людей, дорогого обладнання та інших матеріальних цінностей;
· наявністю несподіваних і раптово виникаючих перешкод, що ускладнюють виконання бойового завдання на пожежі;
· дискомфортним станом через перебування в бойовому одязі і спорядженні. Експериментально доведено, що різке погіршення показників, що характеризують стан організму пожежних, настає при масі індивідуального спорядження 18-22 кг. Через 30 хвилин знаходження пожежного в захисному спорядженні масою 25 кг при температурі 45 ° С частота серцевих скорочень становить 170 ударів/хв, тобто без інших фізичних навантажень досягає критичного значення [29; с.65].
Тому формування у пожежників високих вольових та професійно-бойових психологічних якостей є однією з найважливіших завдань їх навчання і виховання в стінах навчальних центрів ФПС.
Розвиток вольових і морально-психологічних якостей, здатності тверезо мислити в складній обстановці, вміння контролювати свої дії і керувати ними здійснюється на практичних занят...
