Курсова робота з педагогіки на тему:
«Статеве виховання дітей та підлітків»
План
Введення
Розділ I. Психолого-педагогічні аспекти формування статеворольових стереотипів у дітей та підлітків
. 1 Особливості вікового розвитку підлітків
. 2 Поняття статевого виховання і актуальність проблеми
Розділ II. Роль сім'ї
. 1 Поняття статевого виховання і актуальність проблеми
. 2 Статеве виховання підлітків
Розділ III. Необхідність статевого виховання дітей і підлітків у світлі сучасних тенденцій культурного розвитку та репродуктивної поведінки підлітків
Висновок
Список використаної літератури
Введення
З давніх часів проблеми статевого виховання ставилися до числа найбільш заплутаних, знехтуваних, а в більшості випадків і зовсім заборонених тем. Слід зазначити, що статеве виховання є частиною загального виховання людини, необхідного для виховання у молоді правильних, гарних взаємин осіб різної статі в сім'ї, школі, на роботі, в громадських місцях потрібні не тільки моральні норми, а й достовірні наукові відомості.
Багато обходять дану тему, незважаючи на те, що роз'яснення питань що стосуються взаємин між чоловіком і жінкою направлено на виховання соціально здорової зрілої особистості, здатної ефективно взаємодіяти з оточуючими людьми, здатної до створення власної сім'ї, яка усвідомлює свою статеву приналежність і приймаючу її.
Хлопцям і дівчатам цікаво знати, що таке любов, в якому віці вона приходить, чому в одних любов велика, серцева, а в інших дрібна, заплутана, егоїстична, бідна почуттями, як опанувати світом складних інтимних почуттів , чи обов'язково бути матір'ю. Батьки повинні відповідати на ці питання, передаючи дітям свій життєвий моральний досвід.
Досі не закінчено суперечка про те, чи потрібно серйозно говорити дорослим з дітьми, молоддю про питання статі. Сперечаються батьки, вчителі, вчені - педагоги і психологи. Ось який розмова відбулася під час одного наукового симпозіуму. Сперечалися два психологи.
Вважаю за необхідне грамотно і систематично давати школярам відомості про майбутнього подружнього життя.
Ні в якому разі! Ви ж таким чином збуджуєте штучно інтерес до питань статі. Діти, можливо, навіть не думають ні про що таке ...
Що значить діти? Я маю на увазі школярів старших класів, це підлітки 15-17 років.
Ось, ось. Вони думають про навчання, книгах, спорті. А ви їм нав'язуєте - думайте про кохання.
А без нас вони не цікавляться цією стороною життя? Навіть ті, хто серйозно захоплений навчанням, мистецтвом, спортом? Все одно цікавляться. Тільки отримують інформації не грамотну, чітку, спокійну, засновану на високій моралі, а самодіяльну.
Можливо, що самодіяльна краще ...
- Чим же краще? Адже вона веде, як правило, від приятелів з вулиці, вона цинічна, іноді й просто неправильна. А головне, дуже часто ці відомості передаються під вульгарне хихикання, з ним надовго потім зв'язуються уявлення про щось брудному, низькому, недозволеному. Так краще? [1, 6]
Чи можемо ми сьогодні утримати наших дітей в невіданні? Мабуть, немає. Та й не варто. Допитливі підлітки, юнаки та дівчата читають книги, дивляться кінофільми, спілкуються один з одним, спостерігають і осягають життя. Грамотні, з широким кругозором, вони отримують відомості про статеве життя, відповіді на свої питання з найрізноманітніших джерел, незалежно від того, хочемо ми цього чи ні. Тому мова повинна йти про те, як допомогти молоді розібратися в складнощах взаємин статей, про виховання з раннього віку правильного відносини між статями.
Розділ I. Психолого-педагогічні аспекти формування поло рольових стереотипів у дітей та підлітків.
1.1 Особливості вікового розвитку підлітків
Пубертатний період - час прискореного фізичного розвитку і статевого дозрівання, що характеризується важливими змінами в організмі підлітка, в тому числі появою вторинних статевих ознак. Розвивається кісткова система, спостерігаються зміни складу крові і кров'яного тиску.
Відбуваються різні структурні і функціональні зміни церебральної активності. Особливостями цього періоду є інтенсивність і нерівномі...
