Російський державний соціальний університет
Філія в м. Чебоксари
Кафедра Педагогіки і психології
Спеціальність "Психологія"
Курсова робота по предмету
"Психологія важких і екстремальних життєвих ситуації "
на тему: Зміна самоставлення осіб юнацького віку засобами кататимно-імагінативної терапії
Підготував: студент 5 курсу
заочного відділення
група № ЗП 2 - 04
Ігнатьєв Є.В.
Науковий керівник:
доц. Вєлієва Світлана Віталіївна
Чебоксари - 2009
В
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи проблеми зміни самоставлення осіб юнацького віку засобами кататимно-імагінативної терапії у вітчизняній і зарубіжній психології
1.1. Кататимно-імагінативна терапія як психотерапевтичний метод на сучасному етапі
1.2. Основні принципи кататимно-імагінативної терапії
1.3. Особливості роботи з особами юнацького віку методом кататимно-імагінативної терапії
Висновки до першого розділу
Глава 2. Практичне дослідження й аналіз отриманих результатів
2.1 Мета, завдання, гіпотеза та методики дослідження
2.2 Дослідження
Висновок
Список використаної літератури
Програми
Введення
Актуальність теми дослідження: Головна мета всякого психотерапевтичного впливу полягає в тому, щоб допомогти пацієнтам внести необхідні зміни у своє життя. Яким чином це можна зробити? Відповідь на поставлене питання кожен напрям психотерапії дає в термінах власних понять. Успішність або ефективність психотерапії оцінюється залежно від того, наскільки стійкими і в широкому сенсі доброчинними для пацієнта виявляються ці зміни; оптимальними будуть ті психотерапевтичні заходи, які забезпечують стійкий, тривалий позитивний ефект.
Актуальність обраної теми: "Зміна самоставлення осіб юнацького віку засобами кататимно-імагінативної терапії "пояснюється наступним.
перше, тим, що проблема самоставлення для людини має важливе значення. Аспект самоставлення складає основу самосвідомості, визначає життєвий шлях особистості і виражається в таких утвореннях як самоповага, себелюбство або самознищення і т.д. Самоставлення в процесі розвитку особистості народжується спочатку між людиною і значимими для нього людьми і тільки потім стає іманентною складовою його внутрішнього світу. Емоційне самоотношение не обмежена рішенням проблем самопринятия та самопізнання, воно проявляється в поведінці, є основою відносин з людьми і з світом взагалі. У силу цього проблема вироблення позитивного емоційного самоставлення набуває особливої вЂ‹вЂ‹важливості.
друге, беручи до увагу величезна кількість наукових областей, які вивчали проблему ефективності впливу на глибинні шари психіки методика кататимно-імагінативної терапії зарекомендувала себе як результативне засіб.
Зазначені обставини визначили вибір теми дослідження та основні напрями її розробки.
Розробленість проблеми:
Наукові концепції кататимно-імагінативної терапії у вітчизняній та зарубіжній психології сходять до експериментів німецького психотерапевта Ханскарл Лейнера, заснував метод названий "Експериментальним кататимность переживанням образів "(ЕКПО). У нашій країні відома, як символдрама. p> Даний метод бере свій початок від досліджень Я.Л. Морено засновника психодрами, вчення К.Г. Юнга і З. Фрейда. Є елементи ведення психотерапевтичної бесіди К. Роджерса і деякі стратегії поведінкової терапії Й.Вольпе. Всі вони, безсумнівно, вплинули на сучасний стан кататимно-імагінативної терапії.
У Російській Федерації символдрама динамічно розвивається в структурі Професійної Психотерапевтичної Ліги. В даний час в Новосибірську створено Регіональне відділення МГО СРС, керівником якого є Олександр Сергійович Жуков. Видано достатню кількість наукових монографії на досліджувану тему, які поступово доповнюються.
У даній дослідній роботі були висвітлені принципи активної уяви за Юнгом і Роберту Джонсону. Трансформації образу як методу зміни емоційного стану, по Н.Д.Лінде. А також опис методу, техніка проведення, робота з малюнком і аналіз символіки кольору та чисел.
Мета і завдання дослідження: мета даного дослідження полягає у визначенні ефективності застосування засобів кататимно-імагінативної терапії як методу корекції самоставлення осіб юнацького віку. Виходячи з поставленої мети, нами вирішуються такі завдання:
1. розглянути роботи зарубіжних і вітчизняних дослідників з використанням наукової літератури на досліджувану тему;
2. виявити особливості методів психотерапії використовують образи і активну уяву;
3. встановити специфіку роботи з образами в кататимно-імагінативної терапії;
4. визначити самоотношение за допомогою розроблених мет...
