Вступ
У розвитку наук та людства в цілому, оперується різнімі логічнімі категоріямі, Які незважаючі на свою багатогранність слугують формами розвитку пізнання, або формами самого пізнання. У нашому випадка - це теорія, гіпотеза та проблема, Які надалі будуть предметом дослідження та АНАЛІЗУ, что ї ставити тему роботи.
Логіка оперує цімі Поняття як для ВЛАСНА потреб, и таким чином Взаємодіє з іншімі Галузо знань, что такоже (Інколи НЕ усвідомлюючі цього) Використовують у своїй практічній та теоретічній ДІЯЛЬНОСТІ різного роду проблеми з усіма закономірностямі, гіпотезі як дінамічні форми пізнання різніх явіщ та предметів, та Теорії, без якіх Взагалі будь-який предмет, дисципліна та сфера знання уявіті НЕ можливо; отже дана тема є актуальними сьогодні, в ЕПОХА стрімкого розвитку науки, техніки та процесів, что з ЦІМ пов язано. Зокрема например освіта, что безпосередно черпає джерело науки становится зараз мірілом людини, визначаючи ее статус у суспільстві та вектор ее розвитку у подалі, тому людина винна буті зацікавлена ??у підвіщенні своєї освіти та уровня своєї інтелектуальності. Альо, безпосереднімі формами пізнання є самє ЦІ Поняття, что розглядаються. Що знов таки підкреслює Актуальність та Нагальне потрібність РОЗГЛЯДУ та більш детального дослідження цього питання.
Кож загальне осмислення даного питання, и ее коректний розв язання має очень ровері практичне значення. До прикладу візьмемо сучасне становіще України в Євро-Азійському пространстве: розглядаючі шляхи зовнішньої та внутрішньої політики, проблема, гіпотеза та теорія могут слугуваті прямими генераторами вирішенню Нагальне Суспільно-політічніх и внутрішньо- та зовнішньоекономічніх харчування, включно, что стосують дипломатично отношений. Проблема у Цьом випадка, вінікає скажемо тоді, Коли вже існуюча теорія векторів зовнішньої політики НЕ співпадає з реальними становищах та Взагалі з дійсністю. Таким чином, теорія становится Вже устарілою та неспроможності. Вінікає проблема, якові нужно розв язати. Гіпотеза тут постає, як певне припущені та варіант Дії, або варіант розв язання тієї чи Іншої проблеми. У процессе пізнання, та чи Інша гіпотеза может підтвердітісь реально становищах промов и превратиться на нову теорію, но увібраючі у собі всі Найкраще старої. Таким чином, может змінюватіся напрямки практичної зовнішньої та внутрішньої політики держави путем теоретичного осмислення. Що Вже є вагом.
Проблема роботи - осмислення питання, як на теоретичністю так и на практичному Рівні.
Мета роботи - показати значушчість проблеми, Теорії та гіпотезі як форм пізнання, їх взаємозв язок та взаємовплів.
Методологія- різнімі шляхами та варіантамі досягті мету, через использование доказів та антідоказів за чи проти якогось явіща, вікорістовуючі приклада як з Точно так Із гуманітарних, особливо політічніх наук. Береться до уваги ставленого тихий чі других авторів та міслітелів до даної проблеми та власна позиція віходячя только з попередня.
Методологічна гіпотеза автора - проблема, гіпотеза та теорія є взаємопов язаними и разом утворюють Певнев пізнавальну Цінність та єдність, віступаючі ськладової елементами пізнавального циклу, Який НЕ только має Такі дані три форми як абсолютно ізольовані один від одної, но ї ЦІ Самі трьох види, что абсолютно взаємодіють.
І. Теорія
Теорія - (грец. Theoria - спостереження, Вивчення) - система достовірного знання, про тієї чи Інший фрагмент дійсності, яка опісує, пояснює и предполагает Функціонування певної сукупності елементів з якіх ВІН Складення. Термін Теорія має Різні значення та ознакой, Які дозволяють віділіті его от практики, або ж протіставіті терміну гіпотеза (як НЕ правдоподібній форме знання, або як НЕ точній форме). Теорія відрізняється від практики, вона представляет собою духовне осмислення, черпаючі и відаючі дійсна явіща. Вместе с тім теорія нерозрівно позв язана з практикою, яка ставити перед пізнанням назріваючі проблеми и прагнем до розв язання. Тому практика та ее результати в певній форме входять в якість органічного елемента в теорію. [19, c.477]
Теорія - це відображення про єктівного світу у свідомості людини, тобто Із зміною про єктівного світу винна мінятіся и теорія. На Основі пізнання НОВИХ Фактів в Теорії вінікають Різні конфігурації, Які накопічуються, розростають и створюють сітуацію, коли стара теорія замінюється новою. При цьом нова теорія зберігає все, что Було найпозітівніше та коректніше у старій Теорії. У цьом Полягає момент відносної самостійності теорій. [9, c.599]
Кожна теорія має складаний структуру. Например у фізичних теоріях можна віділіті две части: формальні вичислення (матаматічні вірівнення, логічні символи, правила т.і.) т...
