Зміст
Введення
Глава 1. Вивчення проблеми агресивної поведінки в психології
1.1 Основні підходи до вивчення агресивної поведінки в психології
1.2 Взаємозв'язок сімейного виховання і вікових особливостей агресивної поведінки у дітей дошкільного віку
1.3 Висновки
Глава 2. Дослідження впливу сімейного виховання на агресивну поведінку дітей дошкільного віку
2.1 База та методи дослідження
2.2 Аналіз результатів
2.3 Висновки
Глава 3. Психопрофілактика і корекція агресивної поведінки у дітей дошкільного віку
3.1 психопрофілактичні рекомендації для батьків з метою попередження дитячої агресивності
3.2. Корекційна програма
Висновок
Література
Додаток 1
Додаток 2
Введення
Напружена, нестійка соціальна, економічна, екологічна обстановка, що склалася в даний час в нашій країні, зумовлює зростання різних відхилень в особистісному розвитку і поведінці дітей. Серед них особливу тривогу викликає не тільки прогресуюча відчуженість, підвищена тривожність, духовна спустошеність дітей, але і їх цинізм, жорстокість, агресивність.
Важливість сім'ї як інституту виховання обумовлена ​​тим, що в ній дитина знаходиться протягом значної частини своєї життя, і по тривалості свого впливу на особистість жоден з інститутів виховання не може зрівнятися з сім'єю. У ній закладаються основи особистості дитини.
Сім'я може виступати в якості як позитивного, так і негативного фактора виховання. Позитивне вплив на особистість дитини полягає в тому, що ніхто, крім найближчих для нього в сім'ї людей - матері, батька, бабусі, дідусі, брата, сестри, що не відноситься до дитини краще, не любить його так і не піклується стільки про нього. І разом з тим ніякий інший соціальний інститут не може потенційно завдати стільки шкоди у вихованні дітей, скільки може зробити родина.
У цілому ж агресивні прояви або ж побудоване очікування подібного від оточуючих обмежує активність дитини, підсилює його тривожність, формує занижену або компенсовану самооцінку. Агресивних дітей, так само як і дітей, які побоюються агресії, відносять до групи ризику.
Поведінка в дитинстві дозволяє, на думку багатьох дослідників, досить надійно передбачати поведінку в зрілі роки. Отже, корекція ранніх проявів агресивності, научіння адекватним соціальним навичкам міжособистісного спілкування є одним з найважливіших завдань практичної психології.
Все це визначило вибір теми дипломного дослідження.
Мета цієї роботи - вивчити вплив психологічних особливостей сімейного виховання на прояв агресивної поведінки у дітей дошкільного віку.
Об'єкт дослідження: агресивна поведінка у дітей дошкільного віку.
Предмет дослідження: сімейне виховання як один з факторів агресивної поведінки дітей.
Гіпотеза дослідження: стилі сімейного виховання впливають на прояв агресивної поведінки у дітей дошкільного віку.
Для виконання мети дослідження нами були сформульовані наступні завдання:
провести аналіз наукової літератури з даної проблеми;
вивчити особливості сімейного виховання та його вплив на агресивну поведінку дітей дошкільного віку;
розробити психопрофілактичні рекомендації для батьків з метою попередження дитячої агресивності.
На різних етапах роботи були використані різні методи психологічного дослідження: аналіз психолого-педагогічної літератури; спостереження; бесіда; тестування (методики: малюнок В«Неіснуюче тварина В»,В« Тест руки Вагнера В», методика Ейдеміллер Е. Г. та Юстицкис В. В. В«Аналіз сімейних взаєминВ» (АСВ); метод математичної обробки даних. p> Методологічною основою цього дослідження є основні положення вікової та педагогічної психології, представлені в роботах вітчизняних і зарубіжних психологів: Ельконіна Д. Б., Рубенштейна С. Я., Виготського Л. С., Бандури А., Фрейда З., Еріксона Е., Басса А.
У вибіркову сукупність увійшли 27 дітей, 6-ти років, дитячий садок № 119 м. Іркутська і 27 сімей - з них 7 повних і 20 неповних сімей.
Практична значущість роботи полягає в тому, що були вивчені сім'ї піддослідних дітей дошкільного віку; в результаті проведених досліджень виявлені форми агресії, розроблені корекційні вправи, спрямовані на гармонізацію дитячо-батьківських відносин і на зниження агресивної поведінки у дітей дошкільного віку.
Глава 1. Вивчення проблеми агресивної поведінки в психології
1.1 Основні підходи до вивчення агресивного поведінки в психології
Специфіка активності людини полягає в тому, що вона виникає у взаємодії з іншими людьми або предметами, зробленими ними. Однією з найважливіших характеристик дій і вчинків, визначальних встановлювані взаємини між людьми, а також ефективність індивідуального особистісного розвитку, є агресивність [4].
Агресивність -...
