Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичне обгрунтування проблеми музично-ритмічного виховання дошкільнят
1.1 Основи музично-ритмічного виховання
1.2 Формування музично-ритмічних навичок у процесі музичної діяльності у дітей дошкільного віку
1.3 Особливості розвитку музично-ритмічних рухів дітей 6-7 років
Глава 2. Особливості роботи над музично-ритмічними рухами з дітьми 6-7 років
2.1 Етапи роботи з навчання дітей сучасних музично-ритмічним рухам
2.2 Система роботи з визначення рівня музично-ритмічного розвитку дітей 6-7 років
Висновок
Список використаної літератури
Додаток
Введення
Проблема формування музично-ритмічних навичок у дітей дошкільного віку набуває в даний час особливої ??актуальності. Сучасні наукові дослідження свідчать про те, що розвиток музичних здібностей, формування основ музичної культури потрібно починати в дошкільному віці. Відсутність повноцінних музичних вражень у дитинстві ніяк восполнимо згодом. Важливо, щоб вже в ранньому дитинстві поруч з дитиною виявився дорослий, який зміг би розкрити перед ним красу музики, дати можливість її відчути. Музичне розвиток надає нічим незамінне вплив на загальний розвиток: формується емоційна сфера, удосконалюється мислення, дитина стає чуйним до краси в мистецтві і житті.
Позитивний вплив музики на общефункціональную діяльність організму доведено. Про це писав І.М. Сєченов [17], характеризуючи взаємозв'язок слухових і м'язових відчуттів Музика, а в основу її закладено ритм є одним з найвиразніших засобів спілкування між людьми та їх єднання.
Ритм в основі своїй має моторну природу. Про це з переконливістю говорять всі найбільш фундаментальні експериментально-психологічні дослідження, присвячені почуттю ритму. На думку психолога Б.М. Теплова [18], сприйняття музики lt; lt; абсолютно безпосередньо супроводжується тими чи іншими руховими реакціями, більш-менш точно передають часовий хід музичного руху. "
Методологічною і теоретичною основою дослідження є підходи до проблеми розвитку музично - ритмічних рухів, розроблені відомими психологами та педагогами Л.С. Виготським [7], Б.М. Тепловим [18], В.А. Сухомлинським [17], Д.Б. Ельконіна [27], теорія і методика музичного навчання і виховання В.А. Ветлугиной [5], Н.А. Метлова [13], сучасні методологічні посібники і практичні розробки А.І. Буреніної [4], Є.Ю. Шаламоновой [19], І.В. Бодраченко [3], І.М. Каплунову, І.А. Новокольцевой [9], Г.І. Анісімовій [1], М.Ю. Картушин [10] .М.Ю. Картушин [10].
Мета дослідження: вивчення ефективності застосування комплексу занять з формування музично-ритмічних навичок у процесі музичного виховання дітей дошкільного віку.
Завдання:
Дослідити в психолого-педагогічній літературі питання про основи музично-ритмічних рухів;
Розглянути особливості розвитку музично-ритмічних рухів у дітей 6-7 років;
Діагностика та аналіз рівня музично-ритмічних навичок у дітей 6-7 років;
Розробка та апробація комплексу занять з формування музично-ритмічних навичок у дітей 6-7 років.
База дослідження: підготовча група МДОУ №103 м Рязані з 3 березня по 30 квітня 2014
Структура курсової роботи складається з вступу, двох розділів, висновків, списку використаної літератури, додатки.
музичне ритмічне виховання дошкільний
Глава 1. Теоретичне обгрунтування проблеми музично-ритмічного виховання дошкільнят
.1 Основи музично-ритмічного виховання
Мистецтво так широко і міцно увійшло в життя і побут людини, що тепер вже неможливо уявити собі, яким би був світ без музики, літератури, театру, кіно, живопису, без творінь архітекторів і майстрів прикладного мистецтва. Все це, за висловом великого російського письменника Л.М. Толстого стало також необхідно для людей, як їжа і питво, і одяг, навіть необхідніше [30].
Чому ж мистецтво так потрібно людям? Це питання з давніх пір хвилює художників, мистецтвознавців, філософів і психологів.
Мистецтво народилося в далекій давнині, на зорі людства, щоб полегшити складне, робити важке радісним. Праця перетворювався на мистецтво, коли люди, зайняті ним, дбали не тільки про зручність і практичної цінності створюваних ними предметів, а й про красу, і досконало їх форми.
Мистецтво покликане служити збагачення та розвитку світу наших...
