План
Введення
. Розумова відсталість
. 1 Поняття і причини олігофренії
. 2 Синдроми деменції
. Ступеня розумової відсталості
. 1 Дебільність
. 2 Імбіцільность
. 3 Ідіотія
Висновки
Список використаної літератури
розумова відсталість олігофренія слабоумство дебільність
Введення
До осіб з порушенням розумового розвитку відносять осіб зі стійким, необоротним порушенням переважно пізнавальної сфери, що виникають наслідок органічного ураження кори головного мозку, що має дифузний характер.
Терміном «розумова відсталість» у вітчизняній корекційної педагогіки позначається стійко виражене зниження пізнавальної діяльності, що виникло на основі ураження центральної нервової системи.
Характерною особливістю даного дефекту є порушення вищих психічних функцій - відображення і регуляції поведінки та діяльності. Це виражається в порушенні пізнавальних процесів (відчуттів, сприйняття, пам'яті, мислення, уяви, мови, уваги), страждають емоційно-вольова сфера, моторика, особистість в цілому.
Дзвонити розумову відсталість можуть різного роду патогенні фактори, які впливають на плід в період внутрішньоутробного розвитку. Несприятливий вплив на розвиток мозку плоду надають деякі хронічні хвороби матері: захворювання серцево-судинної системи, нирок, печінки. Згубно позначаються на розвитку плоду куріння, алкоголізм, неправильне харчування матері, різні фізичні та психічні травми, перенесені в період вагітності, несприятливі умови зовнішнього середовища.
У період пологів патогенними факторами є родові травми мозку.
Проблеми вивчення, навчання, виховання та соціальної адаптації дітей з порушеннями інтелектуального розвитку розробляються однією з галузей спеціальної педагогіки - олигофренопедагогикой.
Розумововідсталі особи - різнорідна за своїм складом група. У неї входять ті, у яких ураження мозку виникло до становлення мови. У цьому випадку має місце діагноз олігофренія.
1. Розумова відсталість
Cогласно сучасним науковим уявленням, поняття розумова відсталість має збірне значення, яке об'єднує найрізноманітніші за своїм походженням форми патології психічної діяльності. У це число включають форми розумової відсталості, пов'язані з пошкодженням мозку генетичними, органічними, інтоксикаційними та іншими шкідливостями. Виділяють форми, обумовлені впливом несприятливих соціальних і культурних факторів: неправильне виховання, педагогічна занедбаність, негативні соматичні та психогенні впливи, дефекти зору і слуху.
Будь-яка шкідливість, діюча на організм, не закінчив свого формування, фізіологічного росту, може призвести до загальної або часткової затримки його розвитку. Досить тривалий і сильне патологічний вплив на незрілий мозок може призвести до відхилень у його диференціюванні, а, отже, і до порушень в психічному розвитку дитини. Виразність і форми розумової відсталості залежать від часу впливу ушкоджує біологічних і несприятливих соціальних факторів, локалізації та поширеності хворобливого процесу, а також його інтенсивності.
Розумова відсталість характеризується рядом загальних клінічних ознак. Ведучий ознака - загальне недорозвинення всіх складних форм психічної діяльності. При цьому патологічному стані - природженому або придбаному у віці до 3-х років - страждають інтелект, мислення, сприйняття, пам'ять, увага, мова, рухова і емоційно-вольова сфери.
Причини розумової відсталості полягають в неправильному формуванні або в ураженні головного мозку на ранніх етапах його розвитку. Тому відмінною рисою розумової відсталості від придбаного недоумства є те, що розумова відсталість являє собою не зниження функцій психіки внаслідок психічного захворювання, а їх первісне недорозвинення. У випадках придбаного недоумства хворобливий розлад психічної діяльності виникає у повноцінного до цієї людини, причому під час обстеження вдається виявити залишки колишніх навичок і знань. У осіб з придбаним недоумством мова більш розвинена, рівень абстрактного мислення більш високий, мається різке невідповідність між інтересами і устремліннями хворого до розвитку недоумства і після цього.
При розумової відсталості страждають ті функції психіки, які забезпечують нормальний розвиток людини. Привести до пошкодження головного мозку, зумовлюючому розумову відсталість, можуть різні фактори, що діють на зародок і плід в періоді внутрішньоутробного розвитку, п...
