? аза? стан Республікаси Бiлiм ж? нє? Илим міністрлiгi
Міністерство освіти і науки Республіки Казахстан
М. Ж? Маба атинда? И Петропавлов гуманітарли? колледжі
Петропавлівський гуманітарний коледж імені М. Жумабаєва
Курсова робота
з дисципліни «Психологія»
на тему «Методи діагностики та прийоми формування уваги у дошкільнят»
Виконав: студентка групи
ДВДК - 2 - 10
Балгабаева Ільгіз
Керівник: Рисева Н. В.
г. Петропаловская, 2013 р
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи характеристики уваги
. 1 Визначення уваги, його функції
. 2 Фізіологічні основи уваги
. 3 Види уваги та їх характеристика
. 4 Основні властивості уваги
. 5 Методи психологічної діагностики та розвитку уваги у дошкільнят
Глава 2. Дослідно-експериментальна робота з розвитку уваги у дошкільнят
. 1 Діагностичні методики з вивчення розвитку уваги у дошкільнят
. 2 Дослідження навчання з формування уваги у дошкільнят
. 3 Порівняльний аналіз результатів дослідження
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Увага - сторона всіх пізнавальних процесів свідомості, і при тому їх сторона, в якій вони виступають як діяльність, спрямована на об'єкт. На відміну від пізнавальних процесів (сприйняття, пам'ять, мислення тощо) увагу свого особливого змісту не має; воно проявляється як би всередині цих процесів і невіддільно від них. Увага характеризує динаміку протікання психічних процесів.
Увага характеризує динаміку будь-якого психічного процесу: це той фактор, який забезпечує селективність, вибірковість протікання будь-якої психічної діяльності, як простий так і складною. Проблема уваги - одна з складний проблем у психології. В історії вивчення цієї проблеми були різні періоди. Увага рядом авторів трактується як сенсорний феномен (зорове, слухове, тактильне увагу) тобто як фактор, який сприяє тільки виборчому протіканню прийому і переробки різної інформації.
Питання розвитку уваги дошкільнят відносяться до числа найбільш актуальних проблем сучасної педагогічної науки і практики.
Темою цього курсового проекту є методи діагностики та прийоми формування уваги у дошкільнят.
Актуальність. На сучасному етапі розвитку освіти гострою стає проблема розвитку уваги у дітей старшого дошкільного віку. Тим часом соціально-економічні перетворення в суспільстві диктують необхідність формування творчо активної особистості, що володіє здатністю ефективно і нестандартно вирішувати нові життєві проблеми. Проблема розвитку уваги актуальна тим, що цей процес є невід'ємним компонентом будь-якої форми творчої діяльності людини, його поведінки в цілому.
Однак питання, безпосередньо пов'язані з актуальними проблемами, недостатньо опрацьовані, мало проведено досліджень. Дослідження особливостей розвитку уваги і діяльності становить певний інтерес, оскільки це чітко проявляється в життєвих ситуаціях, залишаючи свій слід. Однак у спеціальній літературі немає достатніх даних щодо даної проблеми.
Таким чином, вивчення потребують певних умов і дослідження даної проблеми, отже, це набуває особливої ??актуальності.
Мета дослідження: виявити оптимальні умови розвитку уваги дітей.
Об'єкт дослідження - увага як процес сприйняття, розуміння і засвоєння навчального матеріалу.
Предмет дослідження - методи діагностики та прийоми формування уваги у дошкільнят.
Мета, об'єкт і предмет дослідження визначили необхідність постановки та вирішення наступних завдань:
Проаналізувати психолого-педагогічні основи розвитку уваги дітей дошкільного віку.
Визначити значення і сутність уваги, його фізіологічні та психологічні основи.
Проаналізувати процес розвитку і формування уваги як умова засвоєння.
Вивчити методи діагностики та прийоми формування уваги у дошкільнят.
Простежити динаміку зміни рівня уваги в процесі експериментальної роботи.
Гіпотеза даного дослідження базується на припущенні ...
