Зміст
В
Введення
Глава 1 Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми агресивної поведінки у хлопчиків з повних і неповних сімей
1.1 Феномен агресивності в психології
1.2 Роль сім'ї в формуванні моделі агресивної
поведінки дітей
1.3 Характеристика дітей з неповних сімей
Глава 2 Вивчення агресивного поведінки молодших школярів
2.1 Організація і метод дослідження
2.2 Аналіз результатів
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Додаток
Введення
Прояви фізичної жорстокості, спалахи гніву, навмисне руйнування чужої власності, заподіянням болю, приниження, часто затіваються бійки - ці симптоми прямо пов'язані з однією з актуальних і дискусійних проблем психології - феноменом агресивності особистості. Прояв агресії в дитячих і навчальних закладах є проблемою, яка все більше хвилює педагогів і батьків. Інтерес до заявленої теми визначається наростаючим увагою до неї з боку дослідників найрізноманітніших спеціальностей - психологів, соціологів, відображаючи тим самим соціальні запити суспільства, що зазнає на собі зросле вплив насильства і жорстокості. Актуальність обраної теми визначається також важливим значенням агресивності у структурі особистості людини, її впливом на формування тих чи інших форм поведінки, конструктивних, соціально схвалюваних, або, навпаки, руйнівних, що додають вчинкам асоціальний характер.
Сьогодні вже неможливо уявити собі таку газету, журнал чи програму радіо або теленовин, де не було б жодного повідомлення про який-небудь акт агресії чи насильства. Статистика красномовно свідчить про те, з якою частотою люди ранять і вбивають один одного, заподіюють біль і страждання своїм близьким. Однак відомості про проявах насильства в інші часи і в інших місцях говорять про те, що в жорстокості і насильстві, що панують у нашому світі, немає нічого незвичайного.
Звичайно, навіть і в тих випадках, коли люди калічать і вбивають один одного за допомогою копій, луків, стріл та іншого примітивного зброї, їх дії деструктивні і ведуть до непотрібним стражданням. Однак раніше подібні побоїща, як правило, відбувалися на обмеженій території і не становили загрози для людства в цілому. Застосування ж сучасних, незрівнянно більш потужних видів озброєння може призвести до глобальної катастрофи. У світлі цих тенденцій неможливо не визнати, що насильство і конфлікт відносяться до числа найбільш серйозних проблем, перед якими сьогодні опинилося людство.
Виникає питання: чому люди діють агресивно, і які заходи необхідно вжити для того, щоб запобігти або взяти під контроль подібне деструктивне поведінку?
Ці питання займали кращі розуми людства протягом багатьох століть і розглядалися з різних позицій-з точки зору філософії, поезії і релігії. Однак тільки в нашому столітті дана проблема стала предметом систематичного наукового дослідження. Напружена, нестійка соціальна, економічна, екологічна, ідеологічна обстановка, що склалася в даний час в нашому суспільстві, обумовлює зростання різних відхилень в особистісному розвитку і поведінці зростаючих людей. Cреди них особливу тривогу викликають не тільки прогресуюча відчуженість, підвищена тривожність, духовна спустошеність дітей, але і їх цинізм, жорстокість, агресивність. Причому проблема агресивності дітей, яка зачіпає суспільство в цілому, викликає як глибоке занепокоєння педагогів, батьків, так і гострий науково-практичний інтерес дослідників. Однак спроби пояснення агресивних дій дітей утрудняються тим, що не тільки в повсякденній свідомості, а й у професійних колах і в багатьох теоретичних концепціях явище агресії отримує дуже суперечливі тлумачення, заважаючи як його розумінню, так і можливості впливу на нівелювання агресивності.
Аналіз відомої нам наукової літератури свідчить про тому, що системного вивчення наслідків розвитку дітей у неповній родині не проводилося. Але в працях вітчизняних і зарубіжних вчених А.Бодалева, В.Століна, В.Сатир, Й.Лангмейера, Е.Ейдеміллера, А.Колмакова, Ж.Міцкевіч та ін ми знаходимо непрямі докази деструктивного впливу неповної сім'ї на особистісний ріст дитини. Вони відзначають, що у дітей можуть розвиватися такі негативні відхилення в розвитку особистості, як: психічна депривація, агресивність, порушення соціальної адаптації, емоційного самопочуття, самооцінки і відносини до оточуючих людей.
І не випадково ця тема, що представляє особливий інтерес для психологічної науки і володіє високою соціальною значимістю, останнім часом притягує до себе все більше пильну увагу дослідників. p> Необхідність визначення реальних психологічних причин агресивності, розкриття умов, механізмів, засобів її запобігання і корекції обумовлює актуальність і практичну значимість цієї курсової роботи.
Неповні сім'ї існували на всіх етапах розвитку людства. Серед найбільш відомих причи...
