Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої професійної освіти
" Алтайська державна академія освіти
імені В.М. Шукшина"
(ФГБОУ ВПО АГАО )
Факультет психології
Кафедра філософії та соціогуманітарних наук
Курсова робота
Оптимізація соціальних навичок у дітей сиріт сиріт дошкільного віку
з дисципліни Психолого-педагогічне консультування
Виконала студентка
Група П-ZCP101
Мельникова Регіна Юріївна
Старший викладач
Студеникина Людмила Олексіївна
Бійськ - 2014
Зміст
Введення
Глава 1. Проблема соціального сирітства та ранньої соціалізації дітей в міждисциплінарних наукових дослідженнях
Глава 2. Аналіз програми з ранньої соціалізації дітей-сиріт дошкільного віку
Висновок
Список літератури
Додаток
Введення
Соціальне сирітство - один з найважчих симптомів хвороби, що вразила сучасні російське суспільство і держава. Про цю проблему нелегко говорити, але доводиться, адже мова йде про те, що найважливіше - про наших дітей, про майбутнє нашої країни. За статистикою, в минулому році в Росії було зареєстровано більше 742 000 дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків. І це тільки офіційні дані. А скільки дітей не потрапило до списків, скільки їх стало сиротами сьогодні або стане завтра? Чи можлива якась профілактика, чи є шляхи подолання соціального сирітства в Росії? Щоб зрозуміти це, необхідно спершу з'ясувати основні причини феномена сирітства.
У чому ж вони полягають? У відсутності чи необхідних соціальних гарантій для сім'ї? У тому чи, що створюються сьогодні молоді сім'ї не можуть бути впевнені у своєму майбутньому? У сексуальній чи свободі, що стала частиною нашої ідеології, завдяки чому сучасна молодь психологічно не готова до створення сім'ї і, тим більше, до виховання дитини?
І в цьому, і багато в чому іншому. На першому місці тут, звичайно, загальний низький рівень життя в країні, величезні економічні труднощі, з якими неминуче стикаються молоді сім'ї: достатньо лише згадати про середню вартість житла по країні. Але є і ряд інших, чисто психологічних причин, адже та чи інша модель поведінки двох молодих людей, що створюють власну сім'ю, йде з дитинства, залежить від того, в якій сім'ї виховувалися вони самі.
Актуальність даного дослідження зумовлена ??необхідністю визначення загальної стратегії організації життя, виховання і навчання дітей дошкільного віку, які знаходяться в особливих умовах дитячого будинку, визначення принципів, які повинні бути покладені в основу побудови педагогічного процесу, відповідь на питання:яким за формою організації повинно бути установа для виховання дітей-сиріт дошкільного віку, а також науково-методичне забезпечення процесу виховання в дитячих будинках.
Мета дослідження: вивчення та оптимізація соціальних навичок сиріт дошкільного віку.
Об'єктом дослідження є соціальні навички дошкільнят.
Предмет дослідження - особливості соціальних навичок у сиріт дошкільного віку та їх оптимізація
Завдання:
. Проаналізувати літературу, присвячену проблемам сирітства в сучасній Росії.
. На основі зібраного матеріалу проаналізувати і охарактеризувати особливості процесу формування та оптимізації соціальних навичок сиріт дошкільного віку.
Структура курсової роботи базується на завданнях і логіці дослідження і містить вступ, два розділи, висновок і список літератури.
Глава 1. Проблема соціального сирітства та ранньої соціалізації дітей в міждисциплінарних наукових дослідженнях
Сирітство в Росії - проблеми та шляхи виходу з даної ситуації. Оптимізація соціальних навичок сиріт дошкільного віку
Сирітство - одна з найсумніших реалій життя нашого суспільства. Безліч людей з обов'язку служби або добровільно працює сьогодні над вирішенням цієї гострої проблеми. Але попередження соціального сирітства - це не тільки справа департаментів по сімейній політиці та громадських організацій. Це справа кожного з нас. Тільки від нас самих залежить, чи будуть наші діти оточені ласкою і турботою люблячих батьків або винесуть з дитинства лише важку, ніколи не загоюються психологічну травму....
