Зміст
Введення
. Загальна характеристика професійної діяльності та особистісних якостей психолога
. 1 Аналіз проблеми визначення профпридатності майбутнього психолога
. 2 Модель особистості психолога
. Особливості та характеристика професійно важливих рис психолога
. 1 Психологічний аналіз професійно важливих якостей особистості психолога
. 2 Уміння спілкуватися з клієнтом - стрижнева риса психолога
Висновок
Список використаної літератури
Введення
Актуальність дослідження. Соціальні та економічні трансформації, що відбуваються в останні роки в російському суспільстві, обумовлюють наявність широкого кола особистісних і міжособистісних проблем, які вимагають кваліфікованої професійної психологічної допомоги. Тому постійно підвищується попит на психологічні послуги в різних сферах суспільної діяльності, а, отже, зростають потреби і вимоги до системи професійної підготовки психологічних кадрів. Таке підвищення вимог означає і зростання ролі відповідності особистості фахівця вимогам його професійної діяльності. Враховуючи, що спектр особистісних рис і провідних тенденцій майбутніх практичних психологів надзвичайно широкий, виникає проблема визначення тих мінімально необхідних якостей особистості, відсутність яких унеможливлює успішну роботу за фахом психолога.
За даними зарубіжних авторів тільки приблизно одна третина фахівців, які отримали психологічну освіту, можуть працювати в галузі практичної психології, тобто стати практикуючими психологами і дійсно допомагати клієнтам. Проблема наявності власних психологічних проблем у майбутнього психолога стає істотним гальмом його професійної самореалізації, а для людини з психологічними травмами діяльність у цій сфері може стати формою компенсаторного поведінки, на що звертали увагу ще К. Юнг і К. Роджерс. Сучасними вченими-дослідниками (Н. Чепелєва, В.Г. Панок, Т.М. Титаренко) також зазначається, що психологічними спеціальностями часто прагнуть опанувати акцентуйованої особи або люди з помітними особистісними проблемами. Переважна їх більшість малопригодно в професійному плані. У практичній роботі вони, як правило, вирішують свої особистісні проблеми і мало займаються проблемами клієнта.
Актуальність питання про наявність особистісних проблем у фахівця-психолога обумовлено ще й тим, що саме практикуючий психолог у своїй професійній діяльності стикається з такими явищами, ситуаціями, психічними та іншими проявами суспільного й особистого життя, від яких залежить людська доля і саме людське життя. Враховуючи таку високу ступінь відповідальності, можна стверджувати, що високопрофесійне рішення проблем клієнта багато в чому залежить від особистості самого психолога, від рівня його професійної та особистісної підготовки в системі вищої школи, від рівня вимог, які повинні висуватися з самого початку при відборі майбутніх фахівців у галузі практичної психології.
Вивчення аспектів проблеми відповідності особистості вимогам професії простежується в працях Б.Г. Ананьєва, В.С. Мерліна, К.К. Платонова, В.Д. Шадрикова, А.Ф. Бондаренко, С.Д. Максименко, Н.В. Чепелєва, Б.А. Федоришина та ін., Спрямованих на визначення тих якостей особистості, які сприяють успішній роботі фахівця. Але одночасно мало вивчений і визначений той мінімально необхідний обсяг професійно значущих якостей особистості, відсутність якого призводить до негативних наслідків у професійній роботі психолога або виключає її взагалі.
Сучасний науковий підхід до аналізу особистості психолога визначає певне коло професійно важливих якостей фахівця. Значна частина з них може бути сформована, розвинена або вдосконалена в процесі навчання у вузі і подальшій професійній діяльності за допомогою різних психолого-педагогічних засобів розвитку і саморозвитку. Але поряд з цим існує певне коло рис і якостей особистості, педагогічні можливості розвитку яких обмежені, або наявність яких унеможливлює успішну професійну діяльність психолога.
Мета дослідження полягає у визначенні професійно важливих особистісних рис психолога.
Об'єкт дослідження - професійна діяльність психологів.
Предмет дослідження - особливості особистісних якостей у професійній діяльності психологів.
Відповідно до поставленої мети були визначені завдання дослідження:
. Провести аналіз проблеми визначення профпридатності майбутнього психолога.
. Сформулювати модель особистості психолога.
. Провести психологічний аналіз професійно важливих яко...
