ДИПЛОМНА РОБОТА
Готовність до самоорганізації як показник професіоналізму менеджера
Введення
У сучасному розумінні менеджер - це керівник або керуючий, що займає постійну посаду і наділений повноваженнями в галузі прийняття рішень з конкретних видів діяльності фірми, що функціонує в ринкових умовах.
Вихідною умовою, об'єктивною основою і конструктивним інструментом становлення професійного менеджера є потенціал його самоорганізації.
Ефективне самоврядування безпосередньо пов'язано як з природною людською природою, так і з організацією (людей, ідей, відносин). Самоменеджмент можна визначити як саморозвиток менеджера, яке полягає в послідовному і цілеспрямованому використанні випробуваних практичних методів роботи в повсякденній діяльності, для того щоб оптимально і зі змістом використовувати свій час. Самоменеджмент визначається як наука про самоорганізацію і самоврядуванні людини, процес самодіяльності, піднесення особистості. Сюди ж можна віднести і самодисципліну: вміння тримати себе в руках, керувати своєю поведінкою; уміння підкоряти свої дії певним вимогам, принципам.
Мета самоорганізації менеджера - найкращим чином використовувати власні можливості, час, свідомо керувати життєвими процесами (вміти самовизначатися), легше долати негативні обставини (кризові ситуації) як на роботі, так і в особистому житті. При цьому основне завдання менеджерів полягає не стільки у мінімізації хаосу в діяльності та поведінці, скільки в оптимізації або підтримці належного порядку.
Загальну систему персонального менеджменту можна представити у вигляді особливих вимог до якостей менеджера і здатності керувати собою. У такій системі фахівці виділяють сім основних блоків особистих якостей: особиста організованість, самодисципліна, знання техніки особистої роботи, емоційно - вольовий потенціал, здатність робити себе здоровим, здатність формулювати і реалізовувати життєві цілі, особистий самоконтроль.
У самій людині спочатку закладено все необхідне для того, щоб жити, розвиватися, вдосконалюватися, допомагати самому собі справлятися з постійно виникаючими проблемами. Розумна самоорганізація, досягнення внутрішньої гармонії, проходження своїм життєвим цінностям та інтересам (що не суперечить навколишнього соціуму) дає менеджеру наступні переваги: ??кращу організацію особистої праці, виконання роботи з меншими витратами, меншу завантаженість роботою, менше поспіху і стресу, менше помилок при виконанні своїх функцій , кращі результати праці, зростання кваліфікації, високу мотивацію праці, досягнення професійних і життєвих цілей найкоротшим шляхом.
Самоменеджмент є підсистемою розвитку реально діючої виробничо-господарської системи, що вирішує завдання управління і втілює управлінські взаємозв'язки. Підсистема саморозвитку в системі управління відображає виникнення таких якостей, як прагнення до самовдосконалення, гнучкість і адаптивність до змін, орієнтація на нововведення, пошук і розробка прогресивних ідей і прискорене введення їх у практику функціонування системи управління. Більше того, підсистема саморозвитку є генератором цих якостей, вона ж несе в собі механізм їх відтворення, закріплення, поширення та практичного втілення.
Найважливішим напрямком функціонування підсистеми саморозвитку є розвиток кадрів системи управління. Це обумовлено тим, що єдино можливим реальним рухом системи управління може бути тільки рух її кадрів, по вертикалі - посадова просування, по горизонталі - зміна профілю робіт і робочого місця і вглиб - поліпшення поведінки і здібностей у спілкуванні, зростання позитивного ставлення до роботи, підвищення професійної кваліфікації, виробничого кругозору і навичок роботи, оволодіння суміжними професіями і сучасними засобами обробки і передачі інформації.
Об'єкт дослідження: самоорганізація менеджера.
Предмет дослідження: готовність до самоорганізації як показник професіоналізму менеджера.
Мета: вивчення готовності менеджерів до самоорганізації як показник їх професіоналізму.
Завдання дипломної роботи:
1. Вивчити існуючі теоретичні підходи до розуміння самоорганізації.
2. Вивчити сучасні підходи до розуміння показників професіоналізму менеджера.
. Підібрати діагностичні методики з вивчення готовності менеджерів до самоорганізації.
. Провести аналіз ступеня володіння прийомами тайм-менеджменту працівниками Школи вищої спортивної майстерності.
. Розробити...
