Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні аспекти проблеми психічної адаптації дошкільнят до дитячого саду
.1 Адаптація як психологічний феномен
.2 Особливості адаптація дітей молодшого дошкільного віку до умов дошкільного закладу
.3 Фактори, що впливають на адаптацію дошкільнят до умов дитячого садка
.4 Статева ідентифікація дітей дошкільного віку
Глава 2. Дослідження гендерної специфіки психічної адаптації дітей молодшого дошкільного віку
.1 Організація і методи дослідження
.2 Результати дослідження
Список використаних джерел
Програми
Введення
Проблема адаптації є однією з найбільш актуальних проблем в сучасній психології.
Психологічний аспект актуальності проблеми адаптації молодших дошкільнят (3-4 роки) до умов дошкільного закладу обумовлений тим, що в даний час збільшилася число дошкільнят з порушенням процесу адаптації, що відрізняються підвищеним занепокоєнням, невпевненістю, емоційною нестійкістю, упертістю , негативізмом в результаті нездатних до побудови гармонійних відносин з однолітками і дорослими. Крім того, дезадаптація призводить до зниження працездатності, продуктивності діяльності особистості, до труднощів у спілкуванні. Якщо не забезпечувати успішність адаптації, можна спровокувати створення внутрішнього конфлікту, який, будучи недоступним для спостереження, часто упускається. Несвоєчасне подолання дезадаптації може призвести до інтелектуального відставання, до проблемам особистісного розвитку.
Медичний аспект актуальності теми пов'язаний з тим, що порушення адаптації може привести до емоційних порушень або уповільнення темпу психофізичного розвитку.
Проблема адаптації до середовища, діяльності є досить широко вивченої в цілому і не втрачає актуальності багато років. Імена вітчизняних вчених, що займаються цією проблемою, становлять значний список: М.А. Битянова, Т.В. Дорожевец, В.Є. Каган, О.Є. Липневич, Н.І. Морозова, Р.В. Овчарова, А.Т. Ростунов, Н.А. Ричкова, І.В. Туркова, О.В. Хухлаева. У зарубіжній психології проблема адаптації стала предметом дослідження у Г. Гетпера, Я. Йірасела, А. Керна, С. Штребель.
У літературі, присвяченій адаптації дітей дошкільного віку, більше уваги приділяється проблемі адаптації дітей до школи, в перехідні періоди їх розвитку при недостатньому розкритті особливостей психологічної адаптації дітей дошкільного віку до умов дитячого садка. Разом з тим, саме вироблення адаптаційних механізмів в дошкільному віці сприяє їх подальшому розвитку в більш пізні вікові періоди.
Все вищесказане свідчить про високий інтерес до проблеми адаптації дитини до умов дошкільного закладу в психології і переконливо доводить відсутність повного висвітлення даної проблеми в психологічних дослідженнях.
Об'єкт дослідження: психічна адаптація дошкільників.
Предмет дослідження: гендерні особливості психічної адаптації молодших дошкільнят до дитячого саду.
Метою дослідження виступає визначення гендерних особливостей психічної адаптації дітей молодшого дошкільного віку до дошкільної установи.
Завдання дослідження:
1. Виявити сутність адаптації як психологічного явища.
2. Розглянути чинники адаптації молодших дошкільнят до умов дошкільного закладу та особливості їх статевої ідентифікації.
. Встановити гендерні особливості психічної адаптації молодших дошкільнят.
Гіпотеза дослідження: дівчатка молодшого дошкільного віку мають більш високі рівень психічної адаптації до дитячого саду, ніж хлопчики.
Для перевірки гіпотези використовувалася наступна сукупність методів: методи теоретичного аналізу, діагностичні методи (тестування, анкетування), методи статистичної обробки даних.
Практична значимість дослідження полягає в тому, що отримані результати можуть бути використані педагогом-психологом дошкільного закладу для профілактики дезадаптації та успішної адаптації дитини до дитячого саду.
Глава 1. Теоретичні аспекти проблеми психічної адаптації дошкільнят до дитячого саду
. 1 Адаптація як психологічний феномен
Адаптація (лат. аdaptacio - пристосування) - пристосування будови і функції організму, його органів і клітин до умов середовища. Виділяють різні фази процесу адаптації до незвичайних екстремальних умов: фазу первісної декомпенсації і наступні фази часткової, а потім і повної компенсації. Зміни, що супроводжують адаптацію, зачіпають всі рівні організму від молекулярного до психологіч...
