МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
Російських ДЕРЖАВНИЙ СОЦІАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Філія в м Електросталь
Кафедра соціальної роботи, педагогіки і психології
Курсова робота
з дисципліни «Соціальна психологія девіантної поведінки»
на тему: «Психологічні особливості особистості з підвищеним рівнем агресивності»
Виконала:
студентка 4 курсу заочного відділення
спеціальність «Психологія»
група ПСИ-З - 4:
Бодягіна Олена Вікторівна
старший викладач
доцент, кандидат педагогічних наук
Файзієва Олена Борисівна
г. Електросталь 2013
Зміст роботи
Введення
Глава 1. Теоретичні основи тривожності і агресивності особистості
.1 Основні підходи до дослідження агресії і агресивності у зарубіжній та вітчизняній психології
.2 Тривожність особистості та локус контролю, як показники схильності до прояву агресивності
Висновки по 1 главі
Глава 2. Емпіричне дослідження психологічних особливостей особистості з підвищеним рівнем агресивності
.1 Програма емпіричного дослідження психологічних особливостей особистості з підвищеним рівнем агресивності
.2 Аналіз, узагальнення, інтерпретація результатів дослідження
Висновок по 2 чолі
Висновок
Список використаної літератури
Введення
У сучасних умовах тема агресивної поведінки актуальна, оскільки постійно зростає інтерес до цього явища. За останнє десятиліття у всьому світі відзначається зростання насильницьких дій, пов'язаний з собою жорстокістю, вандалізмом, знущанням над людьми. Такі соціально небезпечні прояви, зазвичай пов'язані з поняттям і агресії і агресивності, що виникають як із внутрішніх (особистісних), так і з зовнішніх (соціальних) факторів, викликають серйозне занепокоєння. Тему агресії називають сьогодні «інтригуючою», а сам двадцяте століття «століттям неспокою і насильства».
На зростання прояви насильства, агресії серед людей впливають економічна нестабільність і соціальна напруженість в країні. Повсякденністю стали численні конфлікти, деякі з них перетворюються на фізичне насильство, злочин проти особистості, неповага до іншої людини. Діяльність ЗМІ, реклама, потік друкованої продукції, кінопродукція, заповнені сценами насильства, обману, сексу - прищеплюють людям агресивна поведінка як норму.
Ступінь наукової розробленості в літературі з вивчення агресивної поведінки висока, проблема агресії і агресивності в теоретичному плані вивчена досить глибоко і багатогранно. Агресія вивчалася багатьма авторами, і пропонувалися різні теорії агресії.
До теперішнього часу достатньо розробленими вітчизняні та зарубіжні теорії та концепції, основою яких є системний підхід до дослідження феноменів людини, її психіки з позицій конституціонального детермінізму, єдності свідомості і діяльності, реалізований у фундаментальних і прикладних роботах вітчизняних та зарубіжних психологів.
Для дослідження психологічних особливостей особистості, з підвищеним рівнем агресивності і схильності до агресивної поведінки були проаналізовані 50 вітчизняних і зарубіжних наукових джерел, що дозволило виявити неослабний інтерес вчених і практиків до розглянутої проблеми.
Актуальність робіт, спрямованих на вивчення девіантної поведінки, специфіки прояву відхиляються форм поведінки на основі вивчення конституционально-континуального простору, в якому відбувається становлення особистості, підкреслюється існуванням імовірнісного ризику прояви агресивності (С.Л.Соловьев, Н.А. Ратинова, А.Г. Асмолов, С.А. Беличева, С.В. Березін, С.К. Бондирева, А.А. Деркач, Т.Б. Дмитрієва, А. Н. Леонтьєв, О.Ю. Михайлова, С.Л. Рубінштейн, Н.А. Сирота).
Існуючі у вітчизняній психології традиції цілісного, системного підходу до розуміння особистості і вивченню її в нормі та патології, розроблені в ленінградської психологічної школі (В.М. Бехтерєв, А.Ф. Лазурський, В.Н. Мясищев, Б. Г. Ананьєв); культурно-історичний підхід до вивчення патології особистості, розроблений в московській психологічній школі (Л.С. Виготський, А.Р. Лурія, А. Н. Леонтьєв, Б.В. Зейгарник, Ю.Ф. Поляков, Е.Т. Соколова ).
Серед зарубіжних авторів найбільш відомі теорія агресії і наслідування І. Міллера і Д. Долларда, в основі якої вивчається фрустрація, як рушійна ...
