сила агресивної поведінки. І навпаки, агресивна поведінка призводить завжди до наявності фрустрації. Підхід А. Бандури, де агресія пояснювалася на основі винагороджується її фрустрирующих наслідків, тобто якщо агресії підкріплюється, то вона буде проявлятися. Також вивченням причин появи агресивності займалися К. Хорні (агресія є наслідок базисної тривожності особистості), З. Фрейд (агресія розглядається як реакція на блокування або руйнування лібідного імпульсів), К. Лоренц (агресія - інстинкт збереження життя).
Пошуком шляхів і засобів подолання, попередження агресивності і агресії займалися Л. Берковець, Т.М. Трапезников, Г. Паренс, Н.П. Сазонова, Н.В. Новікова та ін.
Незважаючи на те, що ступінь наукової розробленості в літературі з вивчення агресії висока і проблема агресії і агресивності в теоретичному плані вивчена досить глибоко і багатогранно, ми маємо ряд протиріч:
1) між існуючими типологічними особистісно-характерологічними особливостями особистості з підвищеним рівнем агресивності і значущими якісними і кількісними відмінностями в конституционально-типологічної структурі особистості;
2) між об'єктивною потребою суспільства в зниженні рівня агресивності в середовищі і зростанням цього асоціального явища в останні роки;
3) між гострим соціальним запитом на спеціально організовану роботу з людьми, характеризующимися підвищеним рівнем агресивності та недостатнім рівнем науково-методичної розробленості організаційних форм вирішення проблеми;
4) між необхідністю підвищення ефективності професійної діяльності фахівців, що надають допомогу особам з підвищеним рівнем агресивності і рівнем їх підготовленості (володіння методами, психологічними підходами і технологіями) до роботи з названим контингентом.
Проблема дослідження, якими психологічні особливостями володіє особистість з підвищеним рівнем агресивності?
Об'єктом дослідження даної роботи є агресивність особистості.
Предметом дослідження даної роботи є психологічні особливості особистості.
Метою даної роботи є дослідження психологічних особливостей особистості з підвищеним рівнем агресивності.
Для досягнення даної мети були поставлені наступні завдання:
) провести аналіз психологічних, філософських, наукових підходів для виявлення основного змісту поняття агресивності, агресії і агресивної поведінки; тривожності та рівня суб'єктивного контролю, як показників схильності до прояву агресивності.
) скласти програму емпіричного дослідження психологічних особливостей особистості з підвищеним рівнем агресивності: підібрати методи та методики емпіричного дослідження; виявити групу осіб, які мають підвищену агресивність; провести дослідження на виявлення психологічних особливостей особистості з підвищеним рівнем агресивності в групі працівників компанії, виявити фактори схильності до агресивності, відповідно до гіпотези;
) провести аналіз, узагальнення та інтерпретацію отриманих результатів дослідження: виконати математичну обробку отриманих даних; провести якісний і кількісний аналіз отриманих даних; зробити висновок про виконану роботу.
У даній роботі була висунута наступна гіпотеза: людям з підвищеним рівнем агресивності, характерні підвищений рівень тривожності і знижений рівень суб'єктивного контролю.
Теоретико-методологічною базою даної роботи є психологічні науки: соціально-психологичекое підхід до дослідження індивідуальних особливостей особистості, схильної до прояву агресії, що відображає принцип детермінізму в психології (Д. Доллард, К. Хорні, Д. Уотсон , К. Лоренц, З. Фрейд); общепсихологические принципи розвитку, детермінізму, єдності свідомості і діяльності, системності, основні положення системного підходу, розроблені в працях Т.Н. Курбатовой, О.Ю. Михайлової; теорія розвитку особистості в процесі життєдіяльності А.А. Реан, С.А. Соловйов, В.І. Гарбузова, А.І. Захарова.
У цій роботі використовувалися такі методи дослідження:
) теоретичний метод дослідження (проводився аналіз літератури з проблеми дослідження);
) методи збору емпіричної інформації (використовувався метод тестування, що включає в себе такі методики:
а) методика діагностики агресивності А. Ассінгера.
б) методика діагностики показників і форм агресії А. Басса і А. Дарки. Адаптація А.К. Осницького.
в) методика вимірювання рівня тривожності Тейлора.
г) методика діагностики рівня суб'єктивного контролю Дж. Роттера);
) метод обробки отриманих даних ...
