Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Адаптація студентів-першокурсників до умов вузу

Реферат Адаптація студентів-першокурсників до умов вузу

















Теоретичні основи вивчення проблеми адаптації студентів-першокурсників до умов вузу


Зміст


Введення

Глава 1. Психологічний аналіз проблеми адаптації студентів-першокурсників на етапі навчання у вузі

. 1 Психологічна сутність поняття «адаптація»

. 2 Теоретичний аналіз підходів до проблеми адаптації в науковій літературі

Глава 2. Психолого-педагогічний супровід студентів-першокурсників на етапі адаптації до навчання у вузі

. 1 Практика вивчення проблем адаптації студентів-першокурсників до умов вузу

. 2 Форми психолого-педагогічного супроводу студентів першого курсу на етапі адаптації до навчання у вузі

Висновок

Список літератури


Введення


Сьогодні надзвичайно актуалізується проблема адаптації та самоадаптації особистості, формування її соціальної та професійної ідентичності. Проблема адаптації студентів на першому курсі в вузі перебуває сьогодні в центрі уваги багатьох дослідників і практиків, що працюють у сфері освіти. Про це свідчить велика кількість публікованих статей, методичних посібників, дисертацій.

Першокурсникам бракує різних навичок і вмінь, які необхідні у вузі для успішного оволодіння програмою. Спроби компенсувати це посидючістю не завжди приводять до успіху. Проходить чимало часу, перш ніж студент пристосується до умов навчання в інституті. Багатьма це досягається дуже великою ціною. Звідси і низька успішність на першому курсі і великий відсів за результатами сесії. Пристосування до нових умов вимагає багато сил, через що виникають істотні відмінності в діяльності та результатах навчання в школі і інституті. Однією з причин низьких темпів адаптації студентів є неузгодженість в педагогічній взаємодії між викладачем і студентом при організації способів вчення.

Сама по собі адаптація - це передумова активної діяльності і необхідна умова її діяльності. У цьому полягає позитивне значення адаптації для успішного функціонування індивіда в тій чи іншій соціальної ролі. Під адаптаційної здатністю розуміють здатність людини пристосовуватися до різних вимог (соціальним і фізичним) середовища без відчуття внутрішнього дискомфорту і без конфлікту з середовищем.

Труднощі адаптації - це не що інше, як труднощі суміщення зусиль викладача і студента при організації способів вчення.

Успішну адаптацію студентів можна розглядати як їх включеність:

· в нове соціальне середовище;

· в навчально-пізнавальний процес;

· в нову систему відносин.

Колишні школярі, які у вуз, - тільки на шляху до самовизначення. Багато усвідомлено вибрали спеціальність, за якою хотіли б отримати освіту і трудитися в майбутньому, але є й такі, у яких життєві плани не визначені. Від того, як відбудеться прилучення особистості до нових умов входження в соціальне середовище, наскільки будуть подолані труднощі з придбанням професійних навичок (при відсутності навичок самостійної роботи), залежить, як сформується у студентів вміння знайти способи самореалізації не тільки в рамках професії, а й поза її. На «базі» цих умінь надалі будуватиметься особистісний та професійний ріст, відбуватися формування життєвих планів.

Сьогодні надзвичайно актуалізується проблема адаптації та самоадаптації особистості, формування її соціальної та професійної ідентичності.

У педагогічній літературі проблема супроводу процесу адаптації розглядалася М.Р. Битяновой, К.Ю. Грачовим, B.C. Кагерманом, Л.І. Кохановича, В.А. Комаровим, B.А. Караковський, Л П. Лазаревої, А.П. Тряпіціной, O.E. Шафранової та ін., Як система професійної діяльності психолога, педагога, спрямована на створення соціально-психологічних умов для успішного навчання, самовизначення і психологічного розвитку в ситуаціях взаємодії в процесі навчання [24].

Однак практичний аспект реалізації завдання проблеми адаптації особистості першокурсника залишається недостатньо розкритим, оскільки стрімко міняються багато точки зору, щодо змінюється молоде студентське покоління і відповідно повинна змінюватися технологія роботи педагогів [31].

З урахуванням вище сказаного був зроблений вибір теми дослідження.

Мета : вивчити форми психолого-педагогічного супроводу студентів першого курсу на етапі адаптації до навчання у вузі.

Об'єкт дослідженн...


сторінка 1 з 10 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Форми психолого-педагогічного супроводу студентів першого курсу на етапі ад ...
  • Реферат на тему: Психологічні проблеми адаптації студентів у процесі навчання у вузі
  • Реферат на тему: Взаємозв'язок рівня тривожності та соціальної адаптації у студентів до ...
  • Реферат на тему: Психологічні особливості адаптації студентів до умов навчання у вузах
  • Реферат на тему: Психофізіологічні особливості пам'яті студентів у процесі адаптації до ...