Курсова робота.
Тема: Управління педагогічними конфліктами в дошкільному навчальному закладі.
Виконала:
Пеньковська О.В.
Студентка 3курса
Зміст
Введення
.Теоретіческіе аспекти системи управління педагогічними конфліктами
.1 Сутність поняття педагогічний конфлікт: структура, типологія, функції
.2 Проблема управління конфліктами
.3 Проектування способів і методів управління педагогічними конфліктами
.Ісследованіе педагогічних конфліктів і способів управління ними
.1 Методи та методики дослідження особливостей педагогічних конфліктів дошкільного освітнього закладу
.2 Емпіричне дослідження особливостей педагогічних конфліктів і соціально-психологічного клімату колективу.
.3 Рекомендації щодо управління педагогічними конфліктами в дошкільному навчальному закладі
Висновок
Список використаної літератури
Програми
Введення
Економічна та соціально - політична модернізація російського суспільства в даний час носить всеохоплюючий і масштабний характер. У зв'язку зі світовою кризою у всіх сферах життєдіяльності людини спостерігається зростання соціальної напруженості і, як наслідок, посилення конфліктогенних факторів. Проблема конфліктів, теоретичне осмислення її сутності, рекомендації практичної роботи з конфліктами є важливими для адміністрації будь-якого освітнього закладу. Характер і зміст пережитих установою протиріч, визначають його конструктивний або деструктивний сценарій діяльності, служать фундаментальною основою пояснювальних моделей управління конфліктами.
Конфлікти властиві всім областям життєдіяльності людини. Вони є невід'ємною частиною людський відносин і тому існують стільки, скільки існує людина. Сучасна наука розглядає конфлікти як неминуче явище суспільного життя, що випливає з властивостей людської природи.
У наш час - час науково-технічного і соціального прогресу - відбувається безперервне ускладнення ділових взаємозв'язків між людьми в процесі діяльності. Разом з цим незмірно зростає і роль психологічного чинника, людських стосунків і спілкування в трудових колективах. Це повною мірою виявляється і в педагогічних колективах.
Гуманістичний напрямок у педагогіці, насамперед, полягає в тому, щоб зжити авторитарні форми спілкування і шукати шлях до відносин на основі співробітництва. У процесі педагогічної взаємодії часто спостерігається відсутність взаєморозуміння і виникнення конфліктів між усіма учасниками педагогічного процесу. Для педагогіки вивчення конфлікту має особливо важливе значення. Педагогу необхідно створити сприятливе, доброзичливу атмосферу в групі, так як несприятливий клімат ускладнює, а деколи робить неможливою нормальну, що приносить відчуття задоволення життя в навчальному закладі. Атмосферу міжособистісних відносин створюють самі люди. Своїми вчинками вони можуть порушити оптимальну пропорцію складових її елементів. Але в силах вихователя змінити її так, щоб встановився клімат, сприяє особистісному розвитку та рівноправному існуванню всього педагогічного колективу.
Для ефективного вирішення виникаючих проблем в педагогічному колективі кожному його члену необхідно засвоїти певний рівень теоретичних знань і практичних навичок поведінки в конфліктних ситуаціях, а також знання про причини виникнення і способи вирішення конфліктів. Конфлікт став домінуючою осередком суспільних відносин. Він присутній як і явних, так і в латентних формах. Конфлікт присутній і там, де є співпраця і злагода. Головне питання полягає, отже, не в поверненні до безконфліктного стану, а в тому, щоб навчитися конструктивно жити з конфліктом, віддаючи собі звіт в його стимулюючий вплив в тих випадках, коли він розвивається в певних рамках, і, усвідомлюючи його руйнівний характер, коли він переростає ці рамки. Представники ранніх шкіл управління, у тому числі прихильники школи людських відносин, вважали, що конфлікт - це ознака неефективної діяльності організації і поганого управління колективом [3]. У наш час, теоретики і практики управління все частіше схиляються до тієї точки зору, що деякі конфлікти навіть у найефективнішою організації за кращих взаємовідносинах не тільки можливі, але і бажані. Важливо вчитися керувати конфліктним взаємодією.
Актуальність даної проблематики обумовила тему курсової роботи: «Керування конфліктами в педагогічному колективі».
...
