Курсова робота
Вплив стилю керівництва організатора на ефективність процесу вирішення завдань різного типу
Зміст
Введення
Глава I. Теоретична основа проблеми ефективності групової діяльності
. 1 Поняття малої групи. Організація спільної діяльності в малих групах. Показники ефективності групової діяльності
. 2 Фактори, що впливають на ефективність групової діяльності
1.3 Типи групових завдань і стиль керівництва: їх вплив на ефективність групової діяльності
Глава II. Програма дослідження: вплив стилю керівництва організатора на ефективність процесу вирішення завдань різного типу
2.1 Мета, об'єкт, предмет і гіпотези дослідження
. 2 Змінні у дослідженні та їх контроль
2.3 Формування експериментальної вибірки
. 4 Методики дослідження. Методика визначення стилю лідерства (керівництва) групою (трудовим колективом)
. 5 План та організація проведення дослідження
. 6 Статистична обробка та інтерпретація даних
Висновок
Література
Додаток
груповий організатор стиль керівництво
Введення
Однією з найбільш очевидних особливостей проблеми з групової ефективності є наявність безлічі несистематизованих, неузгоджених і часто досить суперечливих емпіричних даних.
Якщо в одних експериментальних дослідженнях встановлюється, що складаються між людьми тісні емоційні зв'язки позитивно впливають на успішність групової роботи, то в інших показується, що між цими ж змінними може існувати негативна залежність, а в третіх - демонструється відсутність якої б то не було вираженої залежності між цими факторами взагалі. Якщо одні з авторів пишуть, що однорідні за складом групи працюють успішніше, ніж різнорідні, то інші, спираючись на власні експериментальні дослідження, приходять до висновку протилежного характеру. В одних дослідженнях встановлено, що найкращі результати показують групи з повною мережею комунікацій, інші ж наводили на думку про те, що ефективною є мінімально достатня сукупність каналів міжособистісного спілкування.
Багато протиріч ми знаходимо і в дослідженнях, що стосуються стилю керівництва. Ряд авторів стверджують, що максимум груповий ефективності забезпечується так званим демократичним стилем керівництва. Знаходяться, однак, і такі, хто схиляється до думки, що в певних ситуаціях найкращі результати дає авторитарний спосіб. Є й роботи, автори яких шукають відповідь на поставлене питання не за параметрами авторитарність - ліберальність raquo ;, а в інших вимірах, наприклад, протиставляючи ділову, орієнтовану на завдання, і міжособистісну, орієнтовану на людей, форми керівництва.
Другою суттєвою особливістю багатьох експериментальних робіт є їх чисто емпірична орієнтованість, ігнорування теоретичних побудов, що передують дослідженню, і відсутність теоретичних узагальнень, завершальних його. Такі дослідження починаються найчастіше з констатації одного емпіричного факту і обмежуються встановленням іншого, виявленням і описом приватних залежностей між окремими змінними, що характеризують групу і ефективність її діяльності.
Третя риса полягає в тому, що більшість досліджень в даній області проведене у вигляді лабораторного експерименту. Прихильники природного експерименту стверджують, що лабораторний експеримент є штучною процедурою, дає екологічно невалидности результати, оскільки вириває випробуваного з контексту повсякденному житті. Проблеми, вказані тут, визначають актуальність даної роботи.
Наше дослідження присвячено вивченню лише однієї залежності: ми припустили, що ефективність вирішення тих чи інших групових завдань залежить певною мірою від тієї стратегії управління, якої дотримується її організатор. Успішність спільної діяльності визначається тим, наскільки адекватним є стиль керівництва вирішуваним завданням.
Мета дослідження: виявити, чи залежить ефективність вирішення завдань різного типу від тієї стратегії управління, яку обрав організатор даної групи, а також при якому стилі керівництва успішність спільної діяльності за рішенням того чи іншого виду завдань буде вище.
Об'єкт дослідження: процес вирішення завдань в умовах групової взаємодії.
Предмет дослідження: ефективність процесу вирішення завдань різного типу залежно від сти...
