Міністерство культури Російської Федерації
Федеральне агентство з культури і кінематографії
Кемеровський державний університет культури і мистецтв
Курсова робота
Виявлення показників творчої обдарованості
Кемерово 2012
Зміст
Введення
. Обдарованість і її компоненти
. 1 Визначення понять і видів обдарованості
. 2 Прояв і ознаки обдарованості
Висновок
. Способи виявлення обдарованості
. 1 Методи дослідження творчої обдарованості
. 2 Дослідження показників творчої обдарованості
Висновок
Висновок
Список літератури
творчий обдарованість геніальність
Введення
Виховання і розвиток обдарованих і талановитих дітей є найважливішою умовою формування творчого потенціалу суспільства, розвитку науки і культури, всіх областей виробництва і соціального життя, а головне індивідуальності самої людини. Раннє виявлення здібностей, дає можливість до своєчасного їх розвитку. Тому потрібно звертати увагу на прояв будь-яких здібностей з раннього дитинства і допомагати розвивати їх.
Важливою особливістю обдарованості є те, що це не статична, а динамічна характеристика. Вона еволюціонує і якісно змінюється в ході розвитку. Тому досліджувати обдарованість потрібно протягом усього життя людини.
На даний момент існує безліч літератури розглядає, конкретні види обдарованості. Юдіна. Творча обдарованість; Богоявленська Концепція обдарованості та інші.
Предмет дослідження:
Обдарованість як явище, її різновиди і методи виявлення здібностей.
Об'єкт дослідження:
Творча обдарованість її відмінності від інших
Мета дослідження як уже говорилося вивчення обдарованості і методів її виявлення, що сприяє плануванню подальшої роботи з творчо обдарованими людьми.
Завдання 1. Вивчення феномену обдарованості і його компонентів.
. Дослідження способів і методів виявлення обдарованості.
. Проведення власного експерименту з виявлення творчої обдарованості.
Гіпотеза Обдарованість - це своєрідний феномен, і кожної людини можна вважати обдарованим, але кожен обдарований по - своєму. Для правильного виявлення тієї чи іншої обдарованості слід провести комплекс методів.
Аналізуючи психолого-педагогічну і методичну літературу, можна прийти до висновку про те, що проблема пошуку оптимальних шляхів виявлення та розвитку обдарованих дітей залишається актуальною на сьогоднішній день.
База дослідження У роботі буде розглядатися група складається з старшокласників і студентів КемГУКІ, тих, хто вже визначив свої здібності і приблизно визначився з вибором майбутньої професії.
Глава 1. Обдарованість і її компоненти
. 1 Визначення понять і видів обдарованості
Обдарованість - це системне, розвивається протягом життя якість психіки, яка визначає можливість досягнення людиною більш високих (незвичайних, неабияких) результатів в одному або декількох видах діяльності порівняно з іншими людьми. [2]
Спочатку, довгий час, обдарованість розглядалася тільки як божественний дар. Лише в середині 19 століття сформувалося уявлення про спадкову природу цього дару. І тут пальма першості належить англійському досліднику Френсісу Гальтону; видало книгу «Спадковість таланту: закони і наслідки». У цій праці він розглянув обдарованість як результат вроджених спадково-обумовлених властивостей. Паралельно велися суперечки: «А кого вважати обдарованою людиною? Того, хто виявляє обдарованість у всьому? або того, хто обдарований в одному або двох видах діяльності? »[19].
Обдарована дитина - це дитина, яка виділяється яскравими, очевидними, іноді видатними досягненнями в тому чи іншому виді діяльності.
Обдарованих дітей в ранньому віці відрізняє здатність простежувати причинно-наслідкові зв'язки і робити відповідні висновки. Вони особливо захоплюються побудовою альтернативних моделей і систем. Ця здатність лежить в основі багатьох інтуїтивних стрибків («п...
