Курсова робота
Вплив комунікативних якостей підлітка на соціометричний статус у групі
В В В В В В В В В В В
Іжевськ 2007
В
Введення
У підлітковому віці відбувається формування особистості як члена суспільства; цілісного погляду на світ, суспільство і людину; освоєння різних соціальних ролей (громадських, професійних, сімейно-побутових). Група однолітків відіграє провідну роль у процесі соціалізації підлітків, тому що відносини з партнерами свого і протилежної статі створюють прототип дорослих відносин. Учнівська група представляє можливість побудови нових відносин із самим собою та з іншими, допомагаючи зрозуміти себе, своє призначення, дозволяє випробувати почуття ризику і спробувати свої сили в ситуації змагання. Під впливом референтної групи однолітків складаються правила поведінки підлітків. У цьому віці велика увага приділяється стилю, особливостям поведінки, а також зовнішності.
Для підлітка важливо не просто спілкуватися з однолітками, бути разом з ними, а й, головне, займати серед них задовольняє його положення. Для деяких це прагнення може виражатися в бажанні зайняти в групі позицію лідера, для інших - бути визнаним, улюбленим товаришем, для третіх - незаперечним авторитетом у якійсь справі, але в будь-якому випадку воно є провідним мотивом поведінки підростаючих дітей.
Виникаючі в життя підлітка труднощі у взаєминах з оточуючими, гальмують цей позитивний процес, зміщують пріоритети, деформують ціннісну шкалу підлітка. Наслідки такої стресової для підлітка ситуації, як ізоляція в середовищі однолітків, можуть впливати на життя людини багато років по тому.
Володіння особливостей процесу формування статусно-рольових відносин в учнівському групі - своєрідний компас вчителя. Володіючи інформацією про думки і установках учнів, вчитель може координувати свою діяльність, звіряти результати з цілями освіти і виховання.
У лабораторії Л.І. Божович було встановлено, що існують такі якості людини, які в будь-якому віці підвищують його положення в системі особистих взаємин. Були виявлені ці якості - приваблива зовнішність, дружелюбність, впевненість у собі та ін
Тому, нами були поставлена ​​наступна мета : виявити вплив комунікативних якостей підлітка на соціометричний статус у групі.
З поставленої мети випливають наступні завдання:
1. з'ясувати, які якості особистості вибираються сучасними підлітками, через які характеристики вони розкривають для себе такі поняття і статусно-рольові категорії як В«лідерВ», В«другВ», В«крутийВ» і т.п.
2. з'ясувати які типи взаємин (за Т. Лірі) переважають у підлітків з різними социометрическими статусами.
Об'єктом дослідження є старшокласники 16-17 років - учні ліцею № 41.
Предмет - комунікативні характеристики особистості, що переважають у підлітків, які мають той чи інший соціометричний статус.
Гіпотеза : у високостатусних підлітків (за Т. Лірі) частіше переважають доминирующе-агресивні риси (Організатор, керівник, порадник, наставник, впевнений, незалежний та ін), їх поведінку в цілому характеризується як адаптивне; у нізкостатусних - переважають подчиненно - залежні риси (образливість, недовірливість, потреба в допомозі з боку оточуючих, критичність та ін)
Методи дослідження : аналіз наукової психолого-педагогічної літератури, включене спостереження, анкетування, тестування, соціометрія, бесіда.
1. Міжособистісні ставлення підлітків в групі
У підлітковому і юнацькому віці найбільш значущою стає сфера спілкування з однолітками, в якій переважають дві тенденції: прагнення до спілкування і прагнення отримати визнання, бути прийнятим у даній групі, тобто: вміти познайомитися з вподобаним людиною; вільно почувати себе в компанії, розділяючи норми і інтереси значимої для нього групи; відчувати, що при спілкуванні з однолітками він не втрачає індивідуальність, може висловлювати свої думки і висловлювати почуття.
У процесі спілкування оформляються спільні погляди на життя на відносини між людьми, на своє майбутнє, іншими словами - формуються особистісні сенси життя. При цьому молоді люди вступають у певні відносини один з одним і з дорослими в Залежно від різних завдань і вимог життя, орієнтуючись на особистісні особливості і якості людей, свідомо підкоряючись нормам і правилам, прийнятим у суспільстві.
Сучасна молодь знаходиться в складних умовах реальної ситуації швидкого зміни стилю життя, ідеології, системи цінностей. І, як правило, потреба молодих людей у ​​сприятливому довірчому спілкуванні з однолітками (яке є необхідним умовам психічного і особистісного розвитку) не отримує свого задоволення.
Бажання домогтися визн...
