Міносвіти Росії
Федеральне державне бюджетне освітня установа
вищої професійної освіти
«Волгоградський державний соціально-педагогічний університет»
Факультет фізичної культури та безпеки життєдіяльності
Кафедра педагогіки
Курсова робота
Формування морально-вольових якостей підлітків на заняттях фізичною культурою
Виконавець
Осінський Маргарита Віталіївна
Завідувач кафедрою: Сергєєв Н.К
Науковий керівник
д-р пед. наук, проф.
Макарова Ірина Олександрівна
Волгоград +2014
Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи формування морально-вольових якостей підлітків на заняттях фізичною культурою
1.1 Сутнісна характеристика морально-вольових якостей підлітків
1.2 Морально-вольова підготовка підлітків
Глава 2. Процес формування морально-вольових якостей підлітків на заняттях фізичною культурою
. 1 Фізична культура як частина загальної культури
. 2 Практичні рекомендації щодо формування морально-вольових якостей у підлітків на заняттях фізичною культурою
Висновок
Список літератури
Введення
Актуальність дослідження. В даний час кризу державної системи фізичного виховання обернувся для суспільства рядом негативних наслідків, серед яких можна виділити зниження рівня здоров'я населення, особливо молоді.
Слід виділити головну задачу, яка вирішується в процесі занять фізичною культурою - формування особистості школяра. У даному випадку слід розглядати фізичну культуру, як цілеспрямований педагогічний процес, як один із способів для створення умов, що сприяють формуванню особистісних якостей інтелектуальної, морально-вольової, моральної, емоційної сфери, естетичних уявлень і потреб школярів.
Ефективність виконання даного завдання багато в чому залежить від точних знань про вікових, статевих та індивідуальних особливості їхнього розвитку в учнів. Крім того, необхідно враховувати не тільки рухові, а й певні інтелектуальні, емоційні й естетичні потреби школярів, причому потреби суто індивідуальні.
Фізична культура і спорт є ефективними засобами виховання фізично і духовно здорового молодого покоління. Багаторічні наукові дослідження доводять, що заняття фізичною культурою і спортом роблять позитивний вплив практично на всі функції і системи організму, є потужним засобом профілактики захворювань, сприяють формуванню морально-вольових і громадянських якостей особистості.
Необхідні теоретичні передумови для сприятливого формування морально-вольових якостей створюють психологічні особливості шкільного віку, на що вказують Н. І. Болдирєв, JI. І. Божович, Т. В. Драгунова, А. Г. Ковальов, І. С. Кон, А. І. Кочетов, В. А. Крутецький, А. С. Макаренко, І. Ф. Свадковський, В. А. Сухомлинський та ін. Ними підкреслюється особлива сприйнятливість підлітків до процесу педагогічного керівництва морально-вольовим розвитком, т. к. в цьому віці вже накопичений достатній досвід моральної поведінки, пробуджується моральна потреба в самовихованні.
Зв'язок вольових якостей з моральними підкреслюється в дослідженні В.Є. Туріна, що розглядає рівні морально-вольової активності підлітків. В.І. Селіванов надає особливого значення саморегулюючої функції волі, що сприяє здійсненню провідних ідей і моральних принципів. А.В. Веденов зазначає, що «будь-яке виховання волі самої по собі, у відриві від морального виховання, завжди приводить до виховання егоїстичної волі, протиприродною для людини». Автор робить акцент на формуванні вольових якостей через моральні відносини в колективі. У роботах Н.І. Решетень, О.А. Чернікової та ін., Підкреслюється необхідність вивчення проблеми взаємин у колективі в процесі спортивної діяльності, як стрижневого питання виховання, що визначає моральний розвиток особистості юного спортсмена.
Із сукупності проблем морального виховання юних спортсменів, що розглядаються в дослідженнях Ю.Ф. Буйліна, А.А. Дергач, А.А. Тер-Ованесян, Н.Є. Шуркова та ін., Можна виділити деякі аспекти виховання морально-вольових якостей у процесі спортивної діяльності. Це, перш за все, формування у підлітків етичних понять, становлення моральної свідомості і моральної зрілості у поведінці, виро...
