блення стійких моральних переконань та ідеалів. У дослідженнях К.П. Жарова, А.Ц. Пуні, М.Я. Набатникової та ін. Показано, що процес морального виховання школярів тісно пов'язаний з їх фізичним розвитком.
Затребуваність, практична значущість і, разом з тим, недостатня розробленість даної проблеми визначили вибір теми дослідження: «Формування морально-вольових якостей підлітків на заняттях фізичною культурою».
Об'єкт дослідження - навчально-виховний процес у школі.
Предмет дослідження - процес формування морально-вольових якостей підлітків на заняттях фізичною культурою.
Мета дослідження - теоретично обґрунтувати процес формування морально-вольових якостей підлітків на заняттях фізичною культурою.
Виходячи з мети дослідження, були сформульовані основні завдання:
1. Уточнити сутнісну характеристику морально-вольових якостей підлітків.
2. Обгрунтувати морально-вольову підготовку підлітків.
. Визначити фізичну культуру як частину загальної культури.
. Розробити практичні рекомендації щодо формування морально-вольових якостей у підлітків на заняттях фізичною культурою.
Гіпотеза дослідження: формування морально-вольових якостей підлітків на заняттях фізичною культурою буде ефективним, якщо:
морально-вольові якості підлітка будуть розглядатися як сукупність властивостей його внутрішнього світу, що визначають гуманне ставлення до суперника по спорту і оточуючим, здатність правильного вибору дій та їх реалізація, як у спортивних змаганнях, так і в різних життєвих ситуаціях. Системоутворюючими морально-вольовими якостями при цьому виступають самостійність, організованість, відповідальність, вимогливість до себе та ін.;
фізична культура - частина загальної культури суспільства, буде розглядатися як одна з сфер соціальної діяльності, спрямована на зміцнення здоров'я, розвиток фізичних здібностей людини і використання їх відповідно до потреб суспільної практики.
У своєму дослідженні ми використовували сукупність наступних доповнюючих один одного методів: теоретичний аналіз психологічної, педагогічної та методичної літератури з проблеми дослідження.
Практична значимість дослідження полягає в тому, що теоретичні висновки і результати експериментальної роботи можуть служити базою для розробки проектів і програм, спрямованих на формування морально-вольових якостей у підлітків.
Структура роботи. Робота складається з вступу, двох розділів і висновку. Список літератури - 33 джерела.
Глава 1. Теоретичні основи формування морально-вольових якостей підлітків на заняттях фізичною культурою
1.1. Сутнісна характеристика морально-вольових якостей підлітків
Вольові якості - це особливості вольової регуляції, які проявляються в конкретних специфічних умовах, обумовлених характером подоланої труднощі.
Воля як свідома організація і саморегуляція діяльності, спрямована на подолання внутрішніх труднощів, це, насамперед, влада над собою, над своїми почуттями, діями. Загальновідомо, що у різних людей ця влада має різною мірою вираженості. Буденна свідомість фіксує величезний спектр індивідуальних особливостей волі, різняться за інтенсивністю своїх проявів, що характеризуються на одному полюсі як сила, а на іншому як слабкість волі. Людина, що володіє сильною волею, уміє долати будь-які труднощі, що зустрічаються на шляху до досягнення поставленої мети, при цьому виявляє такі вольові якості, як рішучість, мужність, сміливість, витривалість і т. Д. Слабовільні люди пасують перед труднощами, не виявляють рішучості, наполегливості , не вміють стримувати себе, придушувати одномоментні спонукання в ім'я більш високих, морально виправданих мотивів поведінки та діяльності.
Поняття волі, як відомо, має в психології безліч значень. Ми будемо вважати, що воля - це здатність людини досягати свідомо поставлену мету, долаючи при цьому зовнішні і внутрішні перешкоди. Вольова поведінка в цьому аспекті передбачає цілеспрямованість, самоконтроль поведінки, можливість утримуватися у разі потреби від тих чи інших дій, тобто оволодіння власною поведінкою.
Як вже говорилося, воля - це тільки узагальнене поняття, за яким ховається багато різних психологічних елементів. Говорячи про складові елементи волі, мається на увазі їх сукупність, їх кількість, відмінності і зв'язку між ними.
Найчастіше відзначаються такі елементи (якості), як цілеспрямованість, рішучість, наполегливість, витримка, самостійність, сміливість, стійкість, самовладання та ініціативність. Д...
