Зміст
Введення
. Теоретична частина
1.1 Художня композиція інтер'єру
.2 Основні принципи оформлення інтер'єру
.3 Різновиди декоративно-оформлювальних робіт
.4 Матеріали, інструменту і пристосування
1.5 Колір і світло
2. Практична частина
Висновок
Бібліографічний список
ВСТУП
Головне завдання, що стоїть перед радянської загальноосвітньої і професійної школою, - виховання гармонійно розвиненої особистості. Одним з найважливіших засобів такого виховання є образотворче мистецтво. Воно надає педагогу необмежені можливості не тільки для естетичного, а й для ідейно-політичного, морального і трудового виховання. p align="justify"> У формуванні гармонійно розвиненої особистості естетичному вихованню належить значна роль. В даний час найважливіше завдання, як вказується в Основних напрямах реформи загальноосвітньої і професійної школи, - В«значне поліпшення художньої освіти та естетичного виховання учнів. Необхідно розвивати почуття прекрасного, формувати високі естетичні смаки, вміння розуміти і цінувати твори мистецтва, пам'ятки історії та архітектури, красу і багатство рідної природи. Краще використовувати в цих цілях можливості кожного навчального предмета, особливо літератури, музики, образотворчого мистецтва, естетики, що мають велику пізнавальну і виховну силу В». p align="justify"> Естетичне виховання - це виховання здібності сприйняття і правильного розуміння прекрасного в дійсності і в мистецтві, виховання естетичних почуттів, суджень, - смаків, а також здатності і потреби брати участь у створенні прекрасного в мистецтві і в житті. Прекрасне в дійсності - джерело прекрасного в мистецтві. p align="justify"> Естетичне виховання повинно здійснюватися в тісній єдності з художньою освітою, тобто з освоєнням знань закономірностей розвитку мистецтва, найголовніших стилів і методів, а також деяких умінь у сфері будь-якого виду мистецтва. Гармонійно розвинена людина не може не прагнути жити і працювати красиво. Естетичне виховання, будучи частиною ідейного, морального, трудового та фізичного виховання, спрямоване на всебічний розвиток нової людини, у якого інтелектуальне і фізичну досконалість поєднується з високою культурою почуттів. p align="justify"> Естетичне ставлення до світу - це, звичайно, не лише споглядання краси, а перш за все прагнення до творчості за законами краси.
Сучасний радянський вчитель зобов'язаний з належною глибиною опанувати теорією і практикою всіх видів образотворчого мистецтва і використовувати його для розвитку в учнів високого естетичного смаку і навичок художньої творчості, виховання високих морально-політичних якостей, працьовитості.
Образотворче мистецтво є художнє відображення дійсності в зорово сприйманих образах. Це відчутне і наочне зображення світу в просторі або на площині, сприймається глядачем. До образотворчого мистецтва відносяться: живопис, малюнок, скульптура, графіка, декоративне мистецтво. Слово В«декоративнеВ» в перекладі з латинської (decorere) означає прикрашати, це сукупність елементів прикраси та оздоблення виробу. p align="justify"> Постійні пошуки життєво правдивого зображення - незмінна напрямна лінія в навчанні майбутнього художника, вчителя образотворчого мистецтва. Цей основоположний принцип поширюється як на роботу з натури, так і на роботу за поданням і уяві. Сама специфіка занять з декоративного мистецтва розкриває широкі можливості для пізнання прекрасного, для виховання емоційно-образного, естетичного ставлення до дійсності. Декоративне мистецтво показує людині світ реально існуючої краси, формує естетичні і моральні його переконання, впливає на поведінку. p align="justify"> Декоративне мистецтво безпосередньо пов'язано з повсякденним оточенням людини і покликане естетично формувати, оформляти його побут і середовище проживання: Декоративне мистецтво охоплює майже всі види художньої діяльності людей. Воно вносить красу в обстановку будинку, в школі, на роботі, на вулиці - всюди. p align="justify"> Декоративне мистецтво ділиться на декоративно-прикладне та оформительское, або декоративне оформлення.
Основною метою декоративно-прикладного мистецтва є створення естетично досконалого оформлення утилітарно-корисних предметів, наприклад посуду, одягу, меблів і т.д. З декоративно-прикладним мистецтвом тісно стикається художнє конструювання промислових товарів народного споживання - дизайн. p align="justify"> Важливу роль в декоративному мистецтві грають народне декоративно-прикладне мистецтво, народні художні ремесла і художні промисли. Предмети декоративно-прикладного мистецтва є цінними істор...
