Курсова робота
В В
Дослідження проблеми здібностей у сучасній психології
Зміст:
Введення
Глава 1 Стан проблеми здібностей у сучасній
психології
1.1 Поняття здібностей в психології
1.2 Різні підходи до вивчення проблеми здібностей
1.3 Види здібностей
Глава 2 Особливості розвитку здібностей у підлітковому
віці
2.1 Спілкування як провідний вид діяльності в підлітковому віці
2.2 Розвиток здібностей до спілкуванню
2.3 Здатність до спілкування і її значення в розвитку організаторських і комунікативних якостей
Глава 3 Дослідно-експериментальне дослідження рівня
розвиненості у підлітків здатності до спілкування
3.1 Завдання і методика дослідження
3.2 Аналіз та обговорення результатів дослідження
Висновок
Список використаної літератури
Програми
Введення
Актуальність дослідження. Проблема здібностей є однією з найбільш складних і найменш розроблених в психології. Розглядаючи її, перш все слід врахувати, що реальним предметом психологічного дослідження є діяльність і поведінку людини. Людські здібності - це найбільший з дарів природи. Цим даром нагороджений кожна людина. Але різниця полягає в тому, що свої дари природа порівну не ділиться і когось нагороджує більше, а когось менше.
Здібності утворюються в ході життя людей, змінюються із зміною об'єктивних умов, а отже виховуваних і перетворені. Здібності людини, різні їх типи і ступеня відносяться до найважливіших проблем психології. Однак, наукова розробка питання про здібності ще вкрай недостатня. У зв'язку з цим тема нашого дослідження - В«Особливості прояви комунікативних здібностей у дітей підліткового віку В».
Мета дослідження: вивчити особливості прояву комунікативних здібностей в учнів у підлітковому віці.
В
Завдання дослідження:
1. Проаналізувати проблему здібностей в психолого-педагогічній літературі.
2. Розглянути різні підходи до вивчення проблеми здібностей в психології.
3. Вивчити особливості прояви комунікативних здібностей у підлітковому віці.
В
Об'єкт дослідження: діти підліткового віку
В
Предмет дослідження: прояв комунікативних здібностей учнів 9
класу
Гіпотеза дослідження: у зв'язку з тим, що спілкування є ведучим видом
діяльності в підлітковому віці, ми можемо
припустити, що в цьому віці діти будуть
володіти високими комунікативними здібностями. br/>
Методи дослідження:
1. Метод аналізу наукової літератури
2. Психодиагностический метод
3. Метод якісного та кількісного аналізу результатів дослідження.
Глава 1. Стан проблеми здібностей у сучасній психології.
1.1 Поняття здібностей в психології.
Проблема здібностей є однією з найбільш складних і найменш розроблених в психології. Розглядаючи її, перш за все слід врахувати, що реальним предметом психологічного дослідження є діяльність і поведінку людини. Немає сумнівів, що джерелом поняття про здібності є безперечний факт відмінності людей за кількістю та якістю продуктивності їх діяльності. Різноманіття видів діяльності людини і кількісно-якісна різниця продуктивності дозволяє розрізняти види і ступеня здібностей. Про людину, який робить що-небудь добре і швидко, кажуть як про здібного до цієї справи. Судження про здібності має завжди порівняльний характер, тобто грунтується на зіставленні продуктивності, умінні однієї людини з умінням інших. Критерієм здібності є рівень (Результат) діяльності, якого одним вдається досягти, а іншим ні. Історія громадського та індивідуального розвитку вчить, що всяке майстерне вміння досягається в результаті більш-менш напруженої роботи, різних, іноді гігантських, В«надлюдськихВ» зусиль. З іншого боку, одні досягають високого володіння діяльністю, вміння і вмілості при меншій витраті сил і швидше, інші не виходять за межі середніх досягнень, треті виявляються нижче і цього рівня, навіть якщо вони старанно намагаються, навчаються і мають сприятливі зовнішні умови. Саме представників першої групи називають здатними.
Здібності людини, різні їх типи і ступеня, належать до найважливіших і надзвичайно складним проблемам психології. Однак, наукова розробка питання про здібностях ще вкрай недостатня. Тому в психології не існує єдиного визначення здібностей. p> В.Г. Бєлінський розумів під здібностями потенційні природні сили особистості, або її можливості. p> За Б.М. Теплову, здібності - це індивідуально-психологічні особливості, що відрізняють однієї людини від іншого.
С.Л. Рубінштейн розуміє під здібностями пр...
