Зміст
Введення
Глава I Психосексуальное розвиток підлітка
1.1. Статеве самосвідомість
1.2. Полоролевое поведінка підлітків
1.3. Психосексуальні орієнтації (формування
платонічного та еротичного лібідо)
1.3.1. Знайомство
1.3.2. Залицяння
1.3.3. Закоханість
1.3.4. Еротичні сновидіння
1.3.5. Мастурбація
Глава II. Сексуальні розлади істинні і уявні
2.1. Сексуальні розлади
2.1.2. Психогенні сексуальні розлади
2.1.3. Полюції
2.1.4. Коітофобія
2.1.5. Асперметізм
2.2. Розуміння норми в сучасній сексології
Глава III. Отклоняющееся сексуальну поведінку
3.1. Гомосексуалізм
3.2. Бісексуалізм
3.3. Транссексуалізм
3.4. Вуайеризм
Висновок
Список використаної літератури
Введення.
Юнацький вік відокремлює дитинство від дорослості. Цей період зазвичай ділиться на ранню юність тобто старший шкільний вік (від 15 до 18 років), і пізню юність (от18 до 23 років). До цього періоду фактично завершується становлення основних біологічних і психологічних функцій необхідних дорослій людині для повноцінного існування. Саме це дало привід багатьом дослідникам початку та середини ХХ в. Стверджувати, що розвиток особистості закінчується в юнацькому віці. Різні акмеологические дослідження, проведені протягом останніх десятиліть, показали, що розвиток людини триває протягом усього життя. Однак це не зменшує значення юнацького віку як продуктивну і тривалу фазу життя людини - дорослість.
Проміжність суспільного становища і статусу юнацтва визначає і деякі особливості психіки. Юнаків гостро хвилюють такі проблеми, як власна вікова специфіка, право на автономію від старших і т.п. Соціальне і особистісне визначення передбачає не стільки автономію від дорослих, скільки чітку орієнтування й визначення свого місця в дорослому світі. Поряд з диференціацією розумових здібностей та інтересів, без якої скрутний вибір професії, це вимагає розвитку інтеграційних механізмів самосвідомості, вироблення світогляду і життєвої позиції.
Проблема психосексуального розвитку в юнацькому віці на перший погляд видається не особливо актуальною для більшої частини дорослого населення. Про те що в підліткових компаніях сина чи дочки вживаються такі слова як В«сексВ» тощо, батьки навіть не знаю. У силу пуританського виховання батьків діти не отримують достовірної інформації про секс і сексуальному розвитку, яка буде доступна для розуміння в даному віці. Звичайно з психосексуального виховання слід виключити будь-які крайнощі. Величезної шкоди може завдати надлишкова інформація, в рівній мірі як і недостатня. Що найголовніше для батьків і педагогів, так це визначити В«зону охопленняВ» подібних тим, пропорційно розвитку особистості дитини.
Серед психологів ведуться суперечки, чи варто вводити в систему освіти такий обов'язковий предмет який би охоплював тему психосексуального розвитку у юнаків. Будь-яка медаль має дві сторони. Просвітити молодь - справа хороша, принаймні не виникатиме питання за яких обставин можна завагітніти, але з іншого боку, інформація про секс пробудить цікавість у тих юнаків у яких не було сексуального досвіду і при певному психічному розвитку виникне бажання спробувати. Тобто, інформація про інтимну сторону життя може бути сприйнята як керівництво для дії. p> Те що подібного роду інформація потрібна, це факт безперечний, але в яких дозах і в якому віці і їх чиїх вуст ... питання залишається відкритим.
Розвиток сексуальності а юнацькому віці безперечно дасть поштовх для сексуальності в майбутньому, то з якими принципами та ставленням до сексу прийде людина в доросле життя, буде завісити повнота його сімейного життя. Сьогодні в ХХI столітті нікого не здивуєш тим, що секс є важливою складовою сімейного життя, і що розлучень з приводу сексуальної несумісності більше ніж нам це представляється. Чоловіча та жіноча сексуальність дещо відрізняються один від одного. Про це буде мова в основної частини даної роботи.
Зараз у сучасних засобах масової інформації теми сексу приділяється дуже багато уваги: ​​видаються спеціалізовані газети і журнали, в яких є інформація про останні наукові досягнення в галузі сексології. Вже стали ламатися багато стереотипів минулого досвіду. Західна культура справила сильне вплив на психосексуальний розвиток нашої молоді, і мова йде вже не про нестачі інформації, а про її надлишку і неадекватності. Саме тому ця проблема виноситься на перший план у розумінні специфіки спілкування між підлітками.
Глава I. Психосексуальний розвиток підлітка
1.1. Статеве самосвідомість
Народжена дитина, природно не знає, до якої статі він належить, і усвідомлення своєї статевої приналежності йде поступово, під впливом, в першу чергу, імені (чоловічого або жіночого), яке ...
