Федеральне агентство з освіти
Державна освітня установа
вищої професійної освіти
Тульський державний університет
Кафедра економіки та управління
Контрольно - курсова робота з дисципліни
В«Соціальна статистикаВ»
АНАЛІЗ РІВНЯ ОСВІТИ СТУДЕНТІВ ТА ЙОГО
ДИНАМІКА
Студент гр. 820461 Овчинников І. В.
Науковий керівник: доц. каф ЕіУ
Нечаєва Є. С.
Тула 2008
План
Введення
1. Визначення проблем доступності вищої освіти
2. Професійна освіта і ринок праці
3. Освітній потенціал робочих Удмуртії
Висновок
Список літератури
Введення
Освіта - це процес освоєння Образів світу і себе в ньому, тобто освіта повинна включати в себе і виховну функцію. Виховання сприяє формуванню особистості, а освіта - розвитку особистості. На сьогоднішній день виховання і освіту даються в різних місцях.
Безробітні в нашій країні - це в основному жінки і чоловіки з досить високим рівнем освіти. Часто це колишні працівники наукових і проектних установ, конторські службовці, інженери і конструктори підприємств військово-промислового комплексу. За радянський період організації міста накопичили надлишок працівників такого профілю.
Невідповідність одержуваних професій із запитами ринку праці, необхідність згодом змінювати профіль спеціалізації (близько 1/2 всіх типів професій, за якими ведеться підготовка в навчальних закладах, не потрібні на ринку праці; в цьому зв'язку до 50% молодих фахівців перекваліфіковуються, що не приступаючи до роботи за освоєною у навчальному закладі професії) і як наслідок - низька зацікавленість в якості одержуваного освіти.
Об'єкт: студенти отримують (Що отримали) освіту в навчальних закладах
Предмет: фактори впливають на отримання студентами освіти
Мета: проаналізувати динаміку рівня освіти студентів.
Завдання: По-перше, виявити проблеми доступності вищої освіти. По-друге, визначити відсоток людей мають вищу освіту на конкретних ситуаціях. По-третє, визначити динаміку зростання студентів одержують вищу освіту.
1. Визначення проблем доступності вищої освіти
« аспекті дослідження ціннісних орієнтацій приділяється особлива увага цінності В«освітаВ».
Говорячи про освіту, не можна не відзначити, що сьогодні намітилися кілька конкретних перспективних тенденцій розвитку сучасного університету:
1. Ставлення студентів та їх батьків до університетської освіти стає все більш споживчим. Велике значення набувають такі компоненти вибору університету, як широко відомий бренд, красивий і переконливий каталог, хороша реклама, наявність сучасного сайту та інше. Крім того, а бути може, і в першу чергу, принцип В«ціна-якістьВ» перетворюється на провідний у визначенні вищого навчального закладу майбутнім студентам і його батькам. Університет повинен бути мегомаркетом споживання знання з усіма витікаючими наслідками.
2. Для більшості студентів університетську освіту втратило характеристику В«доленосністьВ». Навчання в університеті всього лише епізод у їхньому житті, який розгортається нарівні з іншими, не менш важливими епізодами: паралельна робота, особисте життя і інше.
3. Університет повинен знаходитися на гребені технічного та технологічного процесу, пропонуючи студентам новітні досягнення в організації навчального процесу та студентського життя.
4. Поступове університетську освіта включається в процес віртуалізації, тобто все більшої ваги набувають програми дистанційної освіти, телеконференції, освіта через Інтернет - сайти та інше. Для будь-якого студента університет і викладач повинні бути оперативно доступні В».
Разом з тим за останні 15-20 років в системі російської освіти накопичилося безліч проблем, що ставлять під загрозу збереження високого освітнього потенціалу нації.
Однією з серйозних негативних тенденцій у системі освіти Росії стало посилення соціальної диференціації в плані ступеня доступності різних ступенів освіти, а також рівня і якості освіти, що здобувається. Продовжує зростати диференціація міжрегіональна, між міською та сільською місцевістю, а також диференціація можливостей отримання високоякісної освіти дітьми з сімей з різним рівнем доходів.
В«Існує проблема доступності вищої освіти для інвалідів, пов'язана з реформуванням системи освіти і соціальної політики щодо до інвалідів.
Незважаючи на чинне федеральне законодавство, що гарантує пільги для абітурієнтів з інвалідністю, ряд факторів робить надходження інвалідів до вузу проблематичним. Більшість університетів Росії не забезпечені навіть мінімальними умовами, необхідними для навчання в них інва...
