Зміст
Введення
Лекція 1. Культурологія що область гуманітарного знання
1. Сутність і призначення культури
2. Різноманіття знань про культуру
3. Культурологія як інтегративна область знання
Лекція 2. Оформлення поняття культури в класичній європейській філософії
1. Мислителі античності, середньовіччя і Відродження про культуру
2. Проблема культури у філософії Нового часу
3. Проблема культури в німецькій класичній філософії
Лекція 3. Розуміння культури в некласичної західної філософії кінця XIX - Початку XX ст. p> 1. Проблема культури у філософії Маркса
2. Культурологічна концепція Ф. Ніцше
3. Циклічні моделі культури (культурологічні концепції Н.Я. Данилевського і О. Шпенглера)
Лекція 4. Російська культурологічна думка
1. Культура і творчість у філософії Н.А. Бердяєва
2. Філософський символізм П.А. Флоренського та проблеми культури
3. Культурологічна концепція П. Сорокіна
Лекція +5. Основні стратегії сучасної культурологічної думки
1. Психоаналітичні концепції культури
2. Культурна антропологія
3. Культура як сукупність знакових систем (структуралізм К. Леві-Стросса)
Лекція 6. Структура і функції культури
1. Структурна цілісність культури
2. Функції культури
Лекція 7. Типологія культури
1. Поняття культурного типу
2. Масова і елітарна культура
3. Субкультура і контркультура
4. Характеристика основних напрямків молодіжних субкультур
Лекція 8. Первісна культура
1. Особливості первісної культури
2. Міф і первісна культура
3. Первісне мистецтво
Лекція 9. Культура стародавніх цивілізацій
1. Соціальні та світоглядні основи культури Стародавнього Сходу
2. Культура Стародавнього Єгипту
3. Особливості культури Месопотамії
Лекція 10. Культури Сходу (Індія і Китай)
1. Теорія осьового часу К. Ясперса
2. Релігійно-філософські підстави китайської індійської культури
3. Особливості художньої культури Стародавнього Сходу
Лекція 11. Антична культура
1. Античність як тип культури
2. Художня культура Стародавньої Греції
3. Культура Стародавнього Риму
Лекція 12. Культура європейського середньовіччя
1. Особливості середньовічного менталітету
2. Середньовічна картина світу
3. Художня культура західноєвропейського Середньовіччя
Лекція 13. Культура епохи Відродження
1. Гуманізм - Ціннісна основа культури Відродження
2. Особливості художньої культури Ренесансу
3. Північне Відродження і Реформація
Лекція 14. Європейська культура Нового часу
1. Основні риси культури Нового часу
2. Культура епохи Просвітництва
3. Західноєвропейська культура XIX століття
Лекція 15. Культура XX століття
1. Індустріальна цивілізація та проблеми культури
2. Елітарне мистецтво і масова культура ХХ століття
Лекція 16. Культура Росії
1. Особливості історичного розвитку російської культури (VI-XVIII ст.) p> 2. Російська національна культура епохи розквіту (XIX - початок ХХ ст.)
3. Феномен радянської культури
4. Сучасна соціокультурна ситуація в Росії
Лекція 17. Білоруська культура в контексті світової культури (оглядова лекція)
Література
Введення
Система сучасної освіти орієнтована на актуалізацію всіх творчих здібностей студентів: гармонійне розвиток їх інтелектуальних, професійних, моральних та естетичних якостей. Значну роль у вирішенні цього завдання покликане зіграти вивчення циклу гуманітарних дисциплін. Важлива роль у гуманітарній підготовці фахівців належить культурології. У ході вивчення культурології студент повинен навчитися розуміти і вміти пояснити явища культури, їх роль у людської життєдіяльності, розрізняти форми і типи культур, основні культурно-історичні наукові центри й регіони, знати історію світової та вітчизняної культури, дбати про збереження і примноження національного та світового культурної спадщини.
Звертає на себе увагу одна цікава обставина, супутнє розвитку культурологи як галузі знань - Інтерес до неї зростає в роки духовної кризи, коли виникає нагальна необхідність глибше зрозуміти природу людини та її діянь, суть його взаємин із суспільством. Пік інтересу до культурології, що виник в нашій країні в 80-ті-90-ті рр.. ХХ ст., - Одне з підтверджень цього обставини. На початку 90-х рр.. культурологія була введена як обов'язкова загальноосвітня дисципліна в програму вузівського навчання. Так вчені-гуманітарії опинилися перед необхідністю відповісти на питання, що ж являє собою культурологія, ця наука про культуру, настільки потрібна сучасн...
