В В
В В
Дослідження програмного забезпечення дошкільної
фізкультурного освіти.
( Узагальнення передового педагогічного досвіду).
В
Зміст:
Вступ:
1. Глава. Дослідження стану питання.
1.1. Фізкультурну освіту дошкільників у системі загального фізкультурної освіти.
1.2. Вікові особливості розвитку рухових дій дітей дошкільного віку.
1.3. Аналіз існуючих програм з фізкультурному освіти дошкільнят.
1.1.1. Програма В«ДитинствоВ». p> 1.1.2. Програма В«РадугаВ». p> П. Глава. Завдання, методи та організація дослідження.
2.1. Завдання дослідження. p> 2.2. Методи дослідження. p> 2.3. Організація дослідження. p> Ш. Глава. Результати дослідження передового педагогічного досвіду викладачів з фізичної культури в ДОП г.Ставрополя.
Висновки.
Список літератури.
В
Введення
В
Актуальність. В сестороннее розвиток особистості в умовах сучасного суспільства немислиме без підвищення загальної культури. Вона відіграє найважливішу роль у процесі соціального становлення та формування особистості, пронизує всі сфери її життя і діяльності. Процес гармонійного формування особистості в системі фізичної освіти націлений на загальнокультурний розвиток, складовою частиною якого є фізична культура.
Фізкультурне утворення відображає процес і результат розвитку особистості в ході її навчання і виховання. У процесі фізкультурного освіти відбувається оволодіння системою наукових знань, пізнавальних і рухових умінь і навичок, формування на їх основі світогляду, моральних, фізичних та інших якостей особистості, розвитку творчих сил і здібностей. p> Цільова установка фізичного виховання дітей дошкільного та шкільного віку визначається: вимогами сучасного етапу розвитку суспільства та системи
освіти до формування особистості;
- необхідністю єдності і наступності фізичного виховання на всіх щаблях освіти;
- можливістю її конкретизації в критеріях ефективності виховно-освітнього процесу.
Російське освіта в сучасних соціально-економічних умовах піддавалося істотним змінам. Вищою цінністю освітнього процесу дитини, на даному етапі, є формування усвідомлених потреб і цінностей особистості. Істотні перетворення відбулися у змісті програм дошкільного освітньої установи. Розробляються все нові і нові програми, можна назвати ті, які вже пройшли перевірку на практиці. Це програми: В«ВеселкаВ», В«ДитинствоВ», В«Обдарована дитинаВ», В«ГармоніяВ», В«Будинок радостіВ», В«Дошкільний проектВ» (варіант північноамериканської програми В«випереджаюче стартВ») та інші.
Аналіз наукових досліджень з проблеми безперервної освіти у сфері фізичної культури (Б.І.Бальсевіч, Ю.Д.Железняк, М.Я.Веленскій, М.М.Либишева, В.І.Маслова та ін) показує, що в теорії і практиці недостатньо вивчений аспект застосування нетрадиційних підходів до оздоровлення дітей.
Новизна роботи в тому, що автором зроблена спроба провести аналіз передового педагогічного досвіду провідних викладачів з фізичної культури ДНЗ, г.Ставрополя.
Теоретична значимість в тому, що розрізнений матеріал з різних літературних джерел узагальнено в одній роботі, що дозволяє розкрити деякі напрямки в роботі дитячих дошкільних установ, повністю усвідомити актуальність проблеми створення нових інноваційних програм з фізичної культури. Дана робота дозволить майбутнім фахівцям з фізичної культури ознайомиться з передовим педагогічним досвідом викладачів з фізичної культури деяких дошкільних освітніх установ.
Практична значущість роботи. І зучів різні програми і зробивши порівняльний аналіз, можна визначити нові творчі підходи в галузі дошкільної фізкультурного освіти. Дана робота сприятиме формуванню у майбутніх викладачів уявлень про творчість і раціоналізації, а також допоможе знайти шляхи своєї творчої діяльності.
Гіпотеза . Ми припускаємо, що вивчення передового педагогічного досвіду надасть допомогу майбутнім фахівцям у створенні нових, більш досконалих авторських програм з дошкільного фізкультурному освіти.
В
Глава 1. Дослідження стану питання.
1.1. Фізкультурне утворення дошкільників у системі
загального фізкультурної освіти.
Необхідність радикальної інновації фізичної культури та її розділу - фізичного виховання - Акцентується в підготовленій ініціативною групою авторів під керівництвом М.Я. Віленського і П.О. Виноградова "концепції безперервного фізичного освіти дітей та учнівської молоді ".
У концепції розвитку фізичної культури і спорту в Російської федерації на період до 2005 року, зазначено, що В«фундамент здоров'я і позитивного ставлення до фізичної культури закладається в дитинст...
