Контрольна робота
з Психології і педагогіки
В В
на тему
В« Педагогічні технологіїВ»
В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В
ЗМІСТ
В
ВСТУП
В
Методи організації виховного процесу
1.1. Методи, прийоми, засоби та види виховання
1.2. Методи виховного впливу
Принципи виховання
2.1. Вимоги, що пред'являються до принципів виховання
2.2. Головні принципи процесу виховання
В
ВИСНОВОК
В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В
ВСТУП
В
Педагогічна технологія (з давньо - грецького - мистецтво, майстерність, вміння; слово, вчення) - сукупність, спеціальний набір форм, методів, способів, прийомів навчання і виховних засобів, системно використовуються в освітньому процесі, на основі декларованих психолого-педагогічних установок. Це один із способів впливу на процеси розвитку, навчання і виховання дитини. p> Будь технологія в тій чи іншій мірі спрямована на реалізацію наукових ідей, положень, теорій в практиці. Тому педагогічна технологія займає проміжне положення між наукою і практикою. p> Метою даної роботи є розкриття сенсу виховного процесу.
Завдання полягає в розгляді методів, принципів, а також змісті виховання.
Актуальність дослідження цілісного педагогічного процесу особливо зросла в сучасних умовах, коли значення єдності навчання і виховання знову особливо підкреслено в постанові ЦК КПРС і Ради Міністрів СРСР В«Про дальше вдосконалення навчання, виховання учнів загальноосвітніх шкіл та підготовки їх до праціВ». Вимога такої єдності відображає загальну соціальну закономірність суспільства розвиненого соціалізму - підвищення ролі інтеграційних, програмно-цільових підходів до суспільних процесів. p> Одночасно в даний момент виникли і більш сприятливі можливості для цілісного розгляду педагогічного процесу на основі використання методології та методики системно-структурного аналізу. Він вимагає виділяти основні компоненти тієї системи, в якій протікає процес, розглядати основні закономірні взаємозв'язки між ними, виявляти джерела розвитку та визначати умови ефективного управління цим процесом. <В
1. Методи організації виховного процесу
В
В«Виховний процес - це цілеспрямований процес взаємодії педагогів і учнів, сутністю якого є створення умов для самореалізації суб'єктів цього процесуВ».
Мета виховного процесу - орієнтація школярів на самовиховання, саморозвиток, самореалізацію.
В
1.1. Методи, прийоми, засоби та види виховання
В
Методи виховання :
В§ це конкретні шляхи впливу на свідомість, почуття, поведінку вихованців для вирішення педагогічних завдань у спільній діяльності з вихователями;
В§ це шляхи досягнення заданої мети виховання;
В§ це способи впливу на свідомість, волю, почуття, поведінку вихованця і взаємодія з ним з метою вироблення у них позиції і якостей, заданих метою виховання. p> Методи виховання іноді визначають як систему прийомів і засобів, використовуваних для досягнення мети. У структурі методу завжди є прийоми і засоби (засіб - репліка, зауваження, а порівняння - прийоми). p> Прийоми виховання :
В§ це індивідуальне, педагогічно оформлене дію педагога, спрямоване на свідомість, почуття, поведінку для вирішення педагогічних завдань;
В§ це приватне зміна, доповнення, внесене в загальний метод виховання, яка відповідає конкретним умовам виховного процесу. p> Засоби виховання - це предмети матеріальної і духовної культури, які використовуються при вирішенні педагогічних завдань.
Насправді вибір методів жорстко детермінований, так як він глибоко причинно обумовлений. Чим глибше вихователь розуміє причини, за якими він використовує ті чи інші методи, ніж краще знає специфіку таких методів і умови їх застосування, тим правильніше він намічає шляхи виховання, вибирає найбільш ефективні методи. Немає поганих і хороших методів, скрізь і завжди враховуються умови їх застосування. h2> Види виховання:
O з утримання виховання:
u розумовий
u трудове
u фізична
u моральне
u естетичне
u правове
u статеве і полоролевое
u економічне
u екологічне
u і т. д.
O з інституційного ознакою:
u сімейне
u релігійне
u соціальне (у вузькому сенсі)
u дізсоціальное (асоціальна)
u корекційна
O по домінуючим принципами і стилем відносин:
u авторитарне
u вільний
u демократичне
В
1.2. Методи виховного впливу
В
1. Методи формування свідомості особистості ( п...
