Курсова РОБОТА
На тему:
В«Порушення звуковимови у дошкільнят з мінімальними дизартричних розладами В»
В В В
Зміст
В
Введення
Глава 1. Загальна характеристика звукопроізносітельной сторони мовлення у дошкільнят з мінімальними дизартричних розладами
1.1.Закономерності засвоєння звуковимови в онтогенезі.
1.2.Понятіе В«мінімальне дизартричних розлад В»
1.3. Особливості звуковимови у дошкільнят з мінімальними дизартричних розладами
Глава 2. Дослідження стану звуковимови у дошкільнят з мінімальними дизартричних розладами
2.1. Завдання і зміст обстеження
2.2. Аналіз результатів обстеження звуковимови
Висновок
Список літератури
Програми
В
Введення
Актуальність. Мінімальні дизартрические розлади-одне з найбільш часто зустрічаються в дитячому віці розладів мови, при якому провідними в структурі мовного дефекту є стійкі порушення звуковимови, подібні з іншими артікуляторние розладами і представляють значні труднощі для диференціальної діагностики та корекції (І.Б. Кареліна, Л.В. Лопатіна, Р.І. Мартинова, Л.В. Мелехова, І.І. Панченко, Е. Я. Сизова, Е.К. Макарова, Е.Ф. Соботович, О.А. Токарєва). Ці порушення викликають вторинні відхилення в розвитку фонематичної, лексичної і граматичної сторони мови, знижують ефективність шкільного навчання дітей (Т.Б. Філічева, І.А. Чевелева, Г.В. Чиркина, Г.В. Гуровец, СІ. Маєвська, Р.Є. Левіна, Л.В. Лопатіна, Н.В. Серебрякова, Р.І. Мартинова, Л.В. Мелехова, Е.Ф. Соботович, Т.В. Туманова).
У той же час недостатньо вивчені легкі прояви дизартрії. Немає єдиного термінологічного підходу до позначення цього мовного розладу. У Нині співіснують поняття стерта дизартрія, В«м'якаВ» дизартрія, дизартрический компонент, мінімальний дизартрический синдром, мінімальні дизартрические розлади.
Накопичено великий теоретичний матеріал з проблем етіології,
симптоматики різноманітних клінічних проявів немовних і мовних порушень при мінімальних дизартричних розладах (Л.В. Лопатіна, Р.І. Мартинова, Л.В. Мелехова, Е.Я. Сизова, Е.К. Макарова, Е.Ф. Соботович та ін.) Однак залишаються недостатньо вивченими питання формування звуковимови у дітей із зазначеним мовним розладом. Відсутні експериментальні дані про вплив фонетичного контексту на характер і специфіку порушень звуковимови при мінімальних дизартричних розладах. Існуючі методи корекційно-логопедичної роботи недостатньо диференційовані Залежно від механізму і структури дефекту при різних проявах мінімальних дизартричних розладів. p> Проблема дослідження визначається актуальністю і значущістю цих питань, недостатньою вивченістю особливостей звуковим...
