1. Ранній вік
.1 Відповідь студентки, яка спостерігаючи за діями дітей з іграшками в групах другого і третього року життя
Серьожа (1 г.1мес), граючи різними іграшками, діє приблизно однаково: стукає, котить, тягне, стискає їх і т.д.
Катя (2 р. 1мес), граючи тими ж іграшками, діє по-іншому: ляльку качає, машинку везе, олівцем малює і т.д.
Як називаються дії з іграшками Сергії та Каті?
У чому їх відмінність?
Яка послідовність оволодіння дітьми раннього віку предметними діями?
Відповідь
Дії Сергійка називаються маніпуляцією, при якій дитина використовує лише зовнішні властивості предметів, незалежно від їх призначення.
У Каті відзначаються предметні дії, тобто використання предметів за призначенням. Цими діями діти опановують тільки під керівництвом дорослого, наслідуючи його. p align="justify"> На другому році життя дитина засвоює інформацію про призначення простих предметів, що оточують його, сприймаючи її буквально і відповідно: ляльку заколисує, гребінцем причісується, з чашки п'є і т. д.
До третього року життя зв'язок дії з предметом стає більш вільною, опосередкованої: дитина знає, для чого потрібен предмет, але може використовувати його і по-іншому: зачісуватися паличкою і т.д. Такі дії служать початком для виникнення гри. br/>
1.2 Які з наведених нижче дій називаються В«соотносящеесяВ», а які В«гарматнимиВ»?
Дії дітей:
А) нанизування кілець пірамідки
Б) закривання коробки кришкою
В) маніпулювання молотком
Г) складання матрьошки
Д) дія ложкою
Придумайте три В«соотносящиеВ» і три В«гарматнихВ» дії.
Відповідь
соотносящееся діями є - В«аВ», В«бВ», В«гВ».
гарматних - В«вВ», В«дВ».
Мета соотносящие дій полягає у приведенні двох або декількох предметів в певний просторове взаємовідношення - складання матрьошки або пірамідки, закривання коробки кришкою, вкладання в отвори фігурок різного розміру і форми. Гарматно-предметні дії - це дії з предметом-знаряддям у відповідності з суспільною функцією і суспільно виробленим способом використання. Приклад гарматних дій - пити з кухля, зачісуватися гребінцем, малювати олівцем, копати лопаткою, насипати в відерце.
1.3 У деяких дитячих установах з цілодобовим перебуванням дітей вихователі і батьки часто відзначають відставан...
