Введення
При вивченні творчості П.І. Чайковського в початкових класах ДМШ, необхідно розвивати узагальнені уявлення, знання, вміння і навички. Слухання музики: розвиток уміння учнями зосереджено й уважно вслухатися в музичний твір або його фрагмент з яскраво вираженими жанровими ознаками (пісня, танець, марш), і життєвим змістом. Пробудження емоційного відгуку на слухаю і виконувану музику, формування навички виражати в слові, пластиці, жесті, міміці своє ставлення до музики, визначити її характер і настрій. Хоровий спів: розвиток координації між слухом і голосом в процесі виконання невеликих пісень у примарной звучанні дитячих голосів; вироблення унісону, кантилени, м'якого спокійного вдиху; виконання вимог вчителя - диригента (увага, одночасний початок і закінчення співу); виразне виконання песен.Пластіческое інтонування і музично-рітіміческіе руху: розвиток уміння емоційно відгукуватися на музику різного характеру найпростіших рухів руками, ногами, корпусом, головою, оволодіння прийомами В«вільного диригуванняВ», імітація гри на уявних музичних інструментах; зображення за допомогою пластичних рухів персонажів улюблених казок. Гра на найпростіших музичних інструментах: барабані, бубні, трикутнику, ложками. Уміння розрізняти голоси різних музичних інструментів: баяна, скрипки, фортепіано. Уміння вловити і чути голос соліста. Освоєння елементів музичної грамоти в донотний період, розвиток слуху учнів, визначення висоти звуку, динаміку, темп, контрастні регістри звуку. p align="justify"> Знайомство з творами Чайковського в молодших класах ДМШ
Перше півріччя в 1-му класі починається з теми В«Подорож у світ музикиВ». Слід вести з дітьми душевну бесіду про музику і її ролі в повсякденному житті человека.Песні, танці, марші - основа різноманітних життєво-музичних вражень дітей. Діти знайомляться з відмітними особливостями маршу, танцю, пісні. На прикладі творів П.І.Чайковського діти розпізнають види маршів: іграшковий марш на прикладі твору В«Марш дерев'яних солдатиківВ» зі збірки В«Дитячий альбомВ»; траурний марш В«похорон лялькиВ». p align="justify"> При вивченні танців звертаємо увагу на В«КамаринськаВ» П.І. Чайковського з дитячого збірника. p align="justify"> При вивченні пісень використовуємо В«Мій ЛізочекВ» зі збірки 16 дитячих пісень П. Чайковського. З пісень-танців, танців - маршів у 1-му класі вивчаємо В«Танець з кубикамиВ» з балету В«Лебедине озероВ» П.І. Чайковського. p align="justify"> У ході вивчення музичних творів, необхідно звернути дітей на деякі біографічні дані композитора. А саме той період, в якому знаходяться діти. Великий російський композитор П.І. Чайковський народився 25 квітня (7 травня) 1840 в Воткінську, Вятської губернії. Його батьком був гірничий інженер, начальник Камсько-Воткінського заводу. У сім'ї батьків любили музику, мати добре співала, грала на фортепіано, в будинку нерідко проводилися музичні вечори. ...
