Московська державна геологорозвідувальна академія
Імені С. Орджонікідзе
В
Економічний факультет
В
Навчально-методичний Центр вищої та другої вищої
економічного навчання
В В В В В В В В
Курсова робота
В В
З навчальної дисципліни В«МенеджментВ»
В
На тему: В«Історія розвитку теорії та практики менеджменту (вітчизняна історія та історія зарубіжних країн) В»
В В В В В В
Виконала студентка
В В В В
Науковий керівник -
Професор Є. І. Комаров
В В В В В
Москва - 2001
ПЛАН
В
Введення 3
В
Мета курсової роботи 5
В
Основна частина
1 . Еволюція управлінської думки 6
2 . Виникнення, формування і зміст різних
шкіл менеджменту 9
2.1. Школа наукового управління 9
2.2. Класична (адміністративна) школа в
управлінні 10
2.3. Школа психології і людських відносин 11
2.4. Школа науки управління (кількісна школа) 13
3 . Різноманітність моделей менеджменту 15
3.1. Особливості американської моделі 15
3.2. Характеристика японської моделі 16
3.3. Західноєвропейська модель менеджменту 17
4 . Розвиток менеджменту в Росії 20
В
Висновок 24
В
Словник основних понять 25
В
Список літератури 26
В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В В
ВСТУП
В
Актуальність обраної мною теми полягає в наступному:
Будь-яка наука базується на використанні історичного досвіду. Вивчення уроків історії дозволяє уникнути протиріч і помилок, що зустрічаються на ранніх етапах розвитку науки.
Наука управління в цьому відношенні мало відрізняється від інших наук. Як і будь-яка наука, вона цікавиться минулим, сьогоденням і майбутнім. Аналіз минулого дозволяє краще зрозуміти сьогодення, щоб спрогнозувати майбутній розвиток. Знання історії минулого необхідно по наступних основних причин:
• завжди цікаво і потрібно;
• дозволяє заповнити недолік власних думок і обсяг своїх знань;
• дає можливість проаналізувати основні віхи еволюційного розвитку науки і систематизувати їх;
• дозволяє отримати відповідні уроки з минулого з тим, щоб не повторювати помилок у майбутньому.
Знання й осмислення минулого сприяє кращому розумінню сучасного стану науки, а також появі і формуванню нових ідей. Розвиток науки управління свідчить, що нежиттєві концепції гинули, а залишалися тільки самі цінні, перевірені практикою і часом....
