Матеріально-технічне оснащення навчальних приміщень
Навчально-виробничі майстерні, як і кабінети теоретичного навчання, повинні відповідати ряду вимог, причому до описаних в темі 18 квітня-м групам додається ще одна, 5-а група.
Дидактичні вимоги.
2. Виробничо-технічні вимоги. Навчально-виробничий процес, у ряді випадків, базується на продуктивній праці (при замовленнях сторонніх осіб і організацій). Це означає, що виробниче навчання нерідко виходить за рамки програми ПЗ, а для цього потрібне додаткове обладнання. Виробничий процес у майстернях не повинен суперечити тому обладнанню, яке було створено для 100% проходження програми виробничого навчання. p align="justify">. Санітарно-гігієнічні правила по приміщеннях описані в документі В«Будівельні норми і правила - 66-78В» (СНиП). p align="justify">. Вимоги економіки. p align="justify">. Ергономічні вимоги. p align="justify"> Майстерні оснащуються наступним обладнанням
1. Навчання організовується за операційно-комплексної системі. p align="justify">. Майстерні розраховані на загально групове навчання, тому вступні і завершальні інструктажі проводяться колективно. Для інструктажів передбачається територія для всієї групи. Це, звичайно, невеликий майданчик з лавами, табуретками або стільцями, які під час роботи забираються і не заважають. p align="justify">. У майстернях повинні бути виділені ділянки за видами робіт, а саме, відповідні технологічним процесам (плавильне відділення, формувальне, заливальне або столи розкрою, зона проведення волого-теплової обробки виробів). Ділянки розташовуються в безпосередній близькості один від одного і так, що б виключити перетинання потоків вантажів і людей. p align="justify">. Крім загальної вентиляції в майстернях передбачаються індивідуальні вентиляційні пристрої над кожним робочим місцем. p align="justify">. Навчально-виробнича майстерня повинна включати стаціонарні засоби наочності (на стінах, вітринах, спеціальних дошках і стендах) і деякий інший інвентар. Засоби наочності включають:
правила техніки безпеки;
професійна характеристика:
перелік навчально-виробничих робіт та їх еталони;
витяги з різних довідників по знаряддям праці (з ГОСТів, технічних умов);
екран успішності з порівняльними показниками учнів різних груп.
Також розташовують:
аптечка першої допомоги;
питна вода;
протипожежні засоби;
засоби для прибирання приміщення.
Довгий час (близько 20 років) існували В«Типові нормативи обладнання майстереньВ», і вони до цих пір можуть служити відправною точкою при оснащенні.
Організація робочого місця учня
Робоче місце учня - це дуже складна, багатокомпонентна навчальна просторова середу. Робочі місця займають частину площі в майстерні. На робочому місці розміщуються:
засоби і знаряддя праці (обладнання, інструменти, механізми);
пристрої для зберігання предметів праці (матеріалів, заготовок, напівфабрикатів, готових виробів, відходів);
пристрої для розташування і зберігання інструментів та технологічної документації;
підйомно-транспортні механізми;
пристрої з охорони праці і техніки безпеки (індивідуальне освітлення);
місце для самого учня.
При організації місць для роботи учнів, крім п'яти груп вимог, слід приймати до уваги зони досяжності в горизонтальних і вертикальних площинах, характер трудових рухів і кути зору.
Зони досяжності.
Горизонтальна зона підрозділяється на 3 зони досяжності.
Перша зона з радіусом 300 мм.
Друга - 450 мм.
Третя - з нахилом корпусу на 30 0 . Місце має бути організовано так, що б об'єкти розташовувалися в 1 і 2 зонах, а кількість звернень до 3-ої зоні було мінімальним. Так, рідко використовувані предмети потрібно поміщати саме в 3-ей зоні.
У вертикальній площині при стоячій роботі виділяють 4 зони.
Перша - нижня не зручно зона - нижче 75 см.
Друга...
