Татарський Державний Гуманітарно-Педагогічний Університет
Реферат
Роль школи у профілактиці девіантної поведінки учнів.
Роботу виконала:
Студентка 010719 групи,
Природно-географічного факультету
Галлямова Р.И
Роботу прийняла: Галлямова Л.А
В
Казань 2009
ЗМІСТ
I. Введення
II. Зміст роботи. p> 1. Фактори ризику виникнення бездоглядності та правопорушень неповнолітніх
2. Шкільна і соціальна дезадаптації. Проблеми управління профілактичною роботою
3. Модель комплексного супроводу розвитку дитини В«групи соціального ризикуВ»
4.Заключеніе
I . АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ
Факт відхиляється підлітків є реальність, з якою практично щодня стикаються педагоги, батьки. Актуальний як ніколи став комплекс проблем виховання дітей з асоціальною поведінкою, вивчення його структури і динаміки, визначення шляхів і засобів своєчасної корекції проявів девіантності, деликвентности, агресії та інших негативних якостей.
Стан переходу соціально-економічної системи Росії на новий рівень розвитку викликало ряд дестабілізуючих процесів у суспільстві, які не могли не відбитися на шкільній освіті і зажадали зміни деяких його функцій. При зміні економічної формації школа зіткнулася з низкою соціальних хвороб: токсикоманією, алкоголізмом, підлітковим рекетом і іншими проявами девіантної поведінки дітей та підлітків. Як наслідок кризи суспільства та основних інститутів соціалізації - сім'ї і школи, різко зросла крива зростання числа соціальних сиріт. p> Така ситуація викликала необхідність перебудови виховної системи школи і зміщення акценту з загальних виховних заходів на постановку і вирішення завдань профілактики деструктивних явищ у підлітковому середовищі: бездоглядності та правопорушень школярів.
Мета роботи: дати науково-практичний аналіз проблем дитячої бездоглядності та злочинності.
II . ЗМІСТ РОБОТИ
1. Фактори ризику виникнення бездоглядності та правопорушень неповнолітніх
Організація системи профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх передбачає осмислення таких нормативно-правових складових, як девіантна поведінка і дитяча бездоглядність, встановлення причинно-наслідкових зв'язків між даними явищами. p> У психологічному словнику поняття В«поведінка, що відхиляєтьсяВ» визначається як система вчинків, суперечать прийнятим у суспільстві правовим і моральним нормам. p> В якості поширених елементів структури відхиляється можна виділити:
• вчинки, пов'язані з порушенням підлітками норм права;
• вчинки, пов'язані з невиконанням підлітками своїх основних соціальних обов'язків;
• вчинки, пов'язані з порушенням Кримінального кодексу.
Ряд дослідників, в Зокрема, В.В. Ковальов визначає девіантну...
