Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Виховання моральності в сучасній школі

Реферат Виховання моральності в сучасній школі





Федеральне агентство з освіти

ГОУ ВПО В«Пермський державний університет В»

Кафедра педагогіки










Реферат

Виховання моральності в сучасній школі




студента 3-го курсу

економічного факультету

Бондарчука А.А.

Керівник

Гашева Людмила Василівна







Перм 2009


Зміст


Введення. 3

1. Виникнення виховання. Виховання як суспільне явище. 5

2. Мета і завдання виховання в сучасній школі. 7

3. Етичні виховні справи. 9

4. Моральне виховання як процес організації різноманітної діяльності учнів і формування у них моральних якостей. 15

Висновок. 17

Список літератури. 18



Введення


Більше 70 років вітчизняна педагогіка і школа несли на своїх прапорах мета всебічного і гармонійного розвитку особистості. Багато чого було зроблено для її повної практичної реалізації. Але виконати намічені перетворення так і не вдалося. Всебічно розвинена, гармонійна особистість так і не була сформована. Тепер відомі причини невдалого експерименту- придушення прав і свобод особистості, жорстка регламентація виховання, його зайва ідеологізованість, забігання вперед реалій, відрив від життя. Нинішня школа змушена йти на деяке звуження цілей. Але від головної мети виховання-формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості- відмовлятися б не хотілося. Розумної альтернативи всебічному і гармонійному вихованню немає. Воно і досі залишається ідеалом, до досягнення якого, з урахуванням допущених помилок, буде прагне нова вітчизняна школа. При розумній організації та підтримці всього суспільства ця мета цілком досяжна. Моральне виховання також має і свої специфічні цілі. Воно визначається пануючими суспільними відносинами і духовними ценностямі.Цель виховання-формування морально стійкою, цільної лічності.Ето визначає напрямок і організацію всього процесу морального виховання.

Висока моральна вихованість учнів проявляється у єдності розвиненого моральної свідомості, мислення, волі, почуттів і поведінки. Вона досягається за умови цілісності процесу виховання, єдності формування моральної свідомості і життя, участі школярів у громадському діяльності та відносинах. Законом наукової організації морального виховання є його єдність з різними видами діяльності, життям в широкому сенсі цього слова. Оволодіння моральними нормами і вимогами, переведення їх у особистісно значущі принципи і навички поведінки здійснюється шляхом свідомого освоєння суспільно значущої діяльності, глибокого осмислення практичної участі в ній, усвідомлення її морального значення.

На думку автора даного реферату, сьогодні головне напрямок діяльності середньої загальноосвітньої школи - сприяти розумовому, моральному, емоційному і фізичному розвитку особистості, всіляко розкривати її тво...


сторінка 1 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Моральне виховання в молодшому шкільному віці: особливості морального розви ...
  • Реферат на тему: Психолого-педагогічна діагностика духовно-морального виховання і розвитку о ...
  • Реферат на тему: Моральне виховання як складова частина виховання молодших школярів
  • Реферат на тему: Моральне виховання як найважливіший фактор формування особистості
  • Реферат на тему: Сутність і завдання морального виховання особистості