Міністерство освіти РФ
Самарський державний університет
Факультет Соціальної Педагогіки
В
Курсова робота
По предмету Моделювання соціально-педагогічної підтримки розвитку особистості в мікросередовищі
В
На тему: В«Соціально-педагогічний комплекс як умова мінімізації особистісної тривожності дитини В».
В
Студентки V курсу 1-ї групи
Ільжеевой М. Ю.
Викладач к.п.н. Батьківщина Л. І.
В В
САМАРА 2001
Тема: Взаємодія дошкільного закладу з сім'єю, має дитину з порушенням мови.
Значення мови для людини настільки велике, що сміливо можна сказати - без мови немає людини. Заїкання відно-сується до одного з найпоширеніших розладів мови. Зазвичай воно виникає в ранньому дитинстві і при відсутності необхідної допомоги може зберігатися багато роки, будучи перешкодою при виборі професії, навчанні та в особистому житті. Утруднюючи спілкування, заїкання часто формує у людини риси характеру, ускладнюють його життя: боязкість, невпевненість у своїх силах, залежність від оточуючих. p> Проблему заїкання можна вважати однією з найдавніших в історії розвитку вчення про розладах мови. різне розуміння його сутності зумовлено рівнем розвитку науки і позицій, з яких учені підходили і підходять до вивчення цього мовного розладу.
У зв'язку з вищесказаним, можна визначити актуальність курсової роботи. p> Мета курсової роботи - теоретично обгрунтувати та розробити тематичний план освітнього закладу з батьками, що мають дитину з порушенням мови.
Об'єкт - процес взаємодії дошкільного закладу і сім'ї.
Предмет - взаємодія дошкільного закладу з сім'єю, має дитину з порушенням мови.
База дослідження-початкова школа-дитячий садок № 36 г.Новокуйбишевска.
Гіпотетичне припущення - ефективність взаємодії ДОП з сім'єю, має дитину з порушенням мови. Ефективно, якщо з'ясовані причини заїкання, виявлена симптоматика заїкання, організовано психолого-педагогічна освіта батьків, що мають дітей із заїканням.
Завдання:
1.Изучить літературу з даної проблеми.
2.Виделіть ключові поняття.
3.Виделіть причини, симптоматику, класифікацію заїкання.
4.Визначити зміст тематичного плану по взаємодії дошкільного закладу з сім'єю, має дитину з порушенням мови.
Заїкання - Порушення темпо-ритмічної організації peчі, обумовлене судорожним станом м'язів мовного апарату .
У стародавні часи в заїканні переважно вбачали хвороба, пов'язану з накопиченням вологості в головному мозку (Гіпп...
