Система освіти в епоху античності
Початкову освіту в Римі - вміння читати, писати, рахувати було не рідкістю серед самих простих громадян, араб - управитель скільки- значного маєтку неодмінно знав грамоту і рахунок. Кращим засобом освіти завжди служить вивчення мови.
Хлопчиків і дівчаток починали навчати з семи років. Багаті батьки воліли домашнє навчання. Бідні користувалися послугами шкіл. Тоді ж зародився і прообраз сучасної освіти: діти проходили три стадії освіти: початкова, середня і вища. Глави сімейства, піклуючись про отримання освіти дітьми, намагалися найняти своїм дітям вчителів греків або роздобути для навчання раба-грека.
Марнославство батьків змушувало їх відправляти своїх дітей до Греції для отримання вищої освіти.
На перших етапах навчання дітей переважно вчили писати і рахувати, давали відомості про історію, право та літературних творах.
У Вищій Школі навчання проходило з ораторського мистецтва. При практичних заняттях учні виконували вправи, які полягають у складанні промов на задану тему з історії, міфології, літератури чи з суспільного життя.
За межами Італії освіту отримували переважно в Афінах, на острові Родос, де також удосконалювалися в ораторському мистецтві, отримували уявлення про різних філософських школах. p> У віці 17-18 років молодій людині належало залишити вчення і пройти військову службу.
Римляни піклувалися і про те, щоб здобули освіту жінки у зв'язку з тією роллю, яку вони мали в сім'ї: організатор сімейного побуту і вихователь дітей у ранньому віці. Були школи, де дівчата навчалися разом з хлопчиками. І вважалося почесним, якщо про дівчинку казали, що вона освічена дівчина. У римському державі вже в I столітті нової ери приступили до навчання рабів, так як раби і вільновідпущені почали відігравати все більш помітну роль в економіці держави. Раби ставали управителями в маєтках і займалися торгівлею, ставилися наглядачами над іншими рабами. Грамотних рабів залучали у бюрократичний апарат держави, багато рабів були педагогами і навіть архітекторами.
Грамотний раб коштував дорожче неграмотного, так як його можна було використовувати для кваліфікованої роботи.
Колишні раби, вільновідпущеники, поступово стали складати значну прошарок в Римі. Не маючи за душею нічого, крім жадоби влади і наживи, вони прагнули зайняти місце службовця, управлінця у державному апараті, займатися комерційною діяльністю, лихварством. Стало проявлятися їх перевагу перед римлянами, яке полягало в тому, що вони не цуралися будь-якої роботи, вважали себе скривдженими і виявляли наполегливість у боротьбі за своє місце під сонцем. Зрештою вони змогли домогтися юридичної рівноправності, відтіснити римлян від управління державою.
У Греції всіх вільних людей вчили в школі 4 предметів: арифметика, геометрія, музика, астрономія.
Існувало дві форми навчання в Стародавній Греції: офіційне і неофіційне. Офіційна освіта ...
