Реферат
на тему: "Дидактика як теорія освіти і навчання"
ДИДАКТИКА ЯК ТЕОРІЯ ОСВІТИ І НАВЧАННЯ. ПОНЯТТЯ Про дидактики
Теорія освіти і навчання (дидактика) розкриває закономірності навчання школярів і викладацької діяльності вчителя, визначає і характеризує сутність, принципи, зміст, методи і організацію навчального процесу.
Термін "дидактика" походить від грецького слова "didaktikos", що в перекладі означає "навчальний". З часів Я. А. Коменського під дидактикою розуміється наукова система знань про те, чому вчити і як вчити школярів. В даний час терміни "теорія навчання", "теорія освіти" більш уживані, ніж термін "дидактика". p align="justify"> Думки про навчання здавна висловлювалися видатними філософами і вченими минулого (Сократом, Демокритом, Гераклітом, Платоном, Аристотелем).
Вперше в історію педагогічної думки теорію навчання як систему наукових знань, як педагогічну науку розробив Я. А. Коменський. На основі філософських роздумів, теоретичного аналізу досвіду роботи шкіл того часу він написав свою знамениту працю "Велика дидактика" (1658). У цій книзі він вперше говорить про загальну освіту, обгрунтовує організацію, принципи (основоположення), методи, зміст навчання. "Велика дидактика" Я. А. Коменського справила величезний вплив на розвиток педагогіки в багатьох країнах світу в наступні століття. p align="justify"> Жан Жак Руссо у своєму педагогічній праці "Еміль, або Про виховання" (1762) дав оригінальну характеристику вікового розвитку дитини, методів навчання, що зробило істотний вплив на розвиток дидактики. Він запропонував навчальні заняття проблемного, пошукового характеру, говорив про необхідність зв'язку навчання з безпосередніми спостереженнями явищ природи. p align="justify"> Систему початкового навчання, так звану теорію елементарної освіти, розробив І. Г. Песталоцці. Він вважав, що в основі пізнання світу школярами лежать три елементи, форма, число, слово. З них виростають всі наступні знання. Він розробив принцип наочності навчання, хоча надмірно ускладнив його і довів до абсурдних положень. p align="justify"> Однак деякі прийоми і методи початкового навчання, розроблені І. Г. Песталоцці, використовуються, і зараз. Своїм життям і педагогічною діяльністю він показав, що любов до дітей, до своїх учнів є обов'язком кожної людини, переступає поріг школи. p align="justify"> Основоположником вітчизняної теорії початкового навчання по праву вважається К. Д. Ушинський. Він створив теорію початкового навчання на основі глибокого розуміння психології дитини, зв'язку змісту освіти з життям народу. За його навчальним книгам "Рідне слово", "Дитячий світ" вчилося кілька поколінь. У цих книгах відбилися кращі риси життя трудового народу, виражені в його поезії, переказах, казках, при...
