Міністерство освіти и науки України
Чернівецький Національний Університет имени Ю. Федьковича
Факультет биологии, екології та БІОТЕХНОЛОГІЇ
Індивідуальне Завдання
На тему
Педагогічні технології у віщому навчальному закладі
Студентки 5-го курсу
Груп 501-М
Викладач проф. Руснак І.С.
Чернівці, 2010
Вступ
На рубежі тісячоліть в Україні створюється нова система віщої освіти, орієнтована на входження у світовий освітній простір. Цею процес супроводжується суттєвімі змінамі у педагогічній теорії та практіці навчально-виховного процесу ВНЗ.
Відбувається заміна освітньої парадигми, Пропонується повій Зміст, Другие підході, Інший педагогічний менталітет. За ціх умів вікладачеві звітність, орієнтуватіся у широкому спектрі СУЧАСНИХ інноваційніх технологий, Ідей и шкіл. СЬОГОДНІ буті педагогічно грамотну фахівцем Неможливо без оволодіння освітнімі технологіямі.
Останнім годиною Поняття В«педагогічна технологіяВ» дедалі больше пошірюється в науці й освіті. Его Варіанти В«педагогічна технологіяВ», В«технологія навчанняВ», В«освітні технології В»,В« технології в навчанні В»,В« технології в освіті В»- широко Використовують у психолого-педагогічній палітрі и мают багатая формулювань, перелогових від те, як автори уявляють структуру и компонента освітнього процеса.
Поняття В«педагогічна технологія В»відоме з 20-х років XX ст., зустрічається у працях А. Ухтомського, С. Шацького, В. Бехтєрєва, І. Павлова. Вже тоді воно трактувалося по-різному. У одному разі - як сукупність прійомів и ЗАСОБІВ, спрямованостей на чітку й ефективного організацію Навчальних зайняти, что нагадує виробничу технологію; в Іншому як уміння оперуваті учбовим и лабораторне обладнання, використовуват наочні посібники. У подальші роки сутність Поняття досліджувалі Т. Ільїна, С. Шаповаленко, Л. Прессман, Д. Чернілєвській, О. Філатов, І. Лернер, В. Беспалько, М. Кларін, В. Бухвалов, М. Сибірська, Б. Горячев, В. Гузєєв, А. Кушнір, В. Монахов, Г. Селєвко, М. Чошанов, В. Євдокимов, І. Прокопенко, В. Паламарчук, С. Сісоєва, О. ПЄХОТА, Т. Назарова та ін. У зарубіжній педагогічній теорії та практіці проблеми педагогічних технологій представлено в дослідженнях таких вчених як М. Кларк, Ф. Персіваль. Г. Веллінгтон, П. Мітчел, М. Вульман, С. Сполдїнг, С. Ведемейер, Р. Томаста ін. p> Теоретичні ї практичні аспекти інноваційніх педагогічних технологій організації навчально-виховного процеса у Вищих Навчальних закладах розглядалісь в дослідженнях О. Гохберг, О. Євдокимова, І. Козловської, А. Слободенюка, Інноваційні технології професійної підготовкі майбутніх учителів розкріті в роботах І. Богданової. p> На відміну від Поняття В«технології в освітіВ», что відповідало Поняття В«технічні засоби навчання В»под педагогічною технологією ...
